Современные средства

Технология мониторинга качества обучения 
I этап 
Подготовительный
II этап 
Проведение мониторинга
III этап
Обработка данных 
и принятие решений
ƒ формирование заказа 
на мониторинг; 
ƒ выделение объекта 
мониторинга; 
ƒ методическое обеспе- 
чение мониторинга; 
ƒ определение критери- 
ев и показателей; 
ƒ создание рабочего
проекта или програм-
мы; 
ƒ инструктаж или под-
готовка кадров, прово-
дящих мониторинг
ƒ проведение диагности- 
ки системы с использова-
нием выбранных методов 
в соответствии с рабочей 
программой; 
ƒ сбор и анализ,
хранение результатов. 
ƒ обработка данных, в том 
числе математико-статисти- 
ческая; 
ƒ анализ, обобщение и систе-
матизация полученных дан- 
ных; 
ƒ подготовка 
заключитель-
ного документа; 
ƒ принятие решений; 
ƒ комплекс мероприятий, ак-
тивизирующих использова-
ние данных, в том числе 
информационное обеспече-
ние мониторинга 
Какие условия предъявляются 
к организации мониторинга
в образовании? 
19

---

Критерии качества реализации мониторинга определяются зара-
нее, причём определяется комплекс показателей, обеспечивающих 
целостное представление о состоянии системы, качественных и коли-
чественных изменениях в ней. Средства диагностики отбираются аде-
кватно выделенным критериям, что помогает установить уровень со-
ответствия реального состояния объекта ожидаемым результатам. 
Полученные данные требуют тщательной обработки, информация о 
состоянии и развитии системы регулярно систематизируется. Для 
обеспечения обратной связи необходимо регулярное и наглядное 
представление информации о происходящих процессах. Информация, 
собираемая в процессе мониторинга, должна соответствовать требо-
ваниям объективности, точности, полноты и достаточности. Органи-
зация информационного обеспечения анализа и прогнозирования со-
стояния и развития системы образования поможет выработать пра-
вильные управленческие решения.
Благодаря соблюдению перечисленных условий процессуаль-
ный мониторинг по своим исследовательским и практическим воз-
можностям превращается в универсальный механизм влияния и кор-
рекции деятельности субъектов управления этим процессом.