Sprachlehrforschung/Applied Linguistics Die Verwendung multimedialer Hilfsmittel im Daf-unterricht

Anhang 2 
問卷調查
本問
德語學習狀況與對本計畫進行的
感想
練習，以及對話練習等﹞，為本人計畫評量之依據，
期盼你具實作答，並謝謝你的協助！
1. 
度
滿意
﹝ ﹞沒意見 ﹝ ﹞不滿意 ﹝ ﹞非常不滿意 
﹞很滿意 ﹝ ﹞滿意 ﹝ ﹞沒意見 ﹝ ﹞不滿意 ﹝ ﹞非常不滿意 
﹞沒意見 ﹝ ﹞不滿意 ﹝ ﹞非常不滿意 
4. 
意程度
﹝
﹞沒意見 ﹝ ﹞不滿意 ﹝ ﹞非常不滿意 
5. 
的使用滿意程度
﹝ ﹞不滿意 ﹝ ﹞非常不滿意 
﹝
﹞很滿意 ﹝ ﹞滿意 ﹝
沒
﹝ ﹞不滿意 ﹝ ﹞非常不滿意 
畫最大的收穫為〈可複選〉
﹝
﹞加強對話能力。 ﹝ ﹞練習文法規則。 
﹝
﹞擴充字彙。 ﹝ ﹞加強寫作能力。 
﹝
﹞增加閱讀機會。 ﹝ ﹞練習中德翻譯。 
﹝
﹞沒收穫。 
﹝
﹞其他。________________________________________________________ 
卷為不記名問卷調查，旨在了解同學整學年
﹝包含語音練習，圖文
你對本學年來計畫進行的總體滿意程
﹝
﹞很滿意 ﹝ ﹞
2. 你對計畫內容的滿意程度 
﹝
3. 你對計畫進行方式的滿意程度 
﹝
﹞很滿意 ﹝ ﹞滿意 ﹝
你對計畫進行時間控制的滿
﹝
﹞很滿意 ﹝ ﹞滿意
你覺得時計畫進行時，多媒體
﹝
﹞很滿意 ﹝ ﹞滿意 ﹝ ﹞沒意見 
6. 你對自己參與計畫態度的滿意程度 
﹞ 意見
7. 你對參加此計
﹝
﹞有機會練習發音。 
﹝ ﹞增強德語聽力。 

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Die Verwendung multimedialer Hilfsmittel im DaF-Unterricht 
an taiwanesischen Universitäten 
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8. 你對參加此次計畫所遇到的困難為何？〈可複選〉 
﹝
﹞德語發音太難。 ﹝ ﹞德文文法太難。 
﹝
﹞常和英文混淆。 ﹝ ﹞計畫進行時，內容太多不易了解。 
﹝
﹞練習內容太難。 ﹝ ﹞計畫內容太多。 
﹝
﹞練習內容太簡單。 ﹝ ﹞練習內容太少。 
﹝
﹞學伴聯絡不易或配合度低。 ﹝ ﹞我沒有時間練習。 
﹝
﹞學伴說話速度太快。 ﹝ ﹞學伴說話內容不易了解。 
﹝
﹞我本身不太敢開口練習。 ﹝ ﹞我對這次的計畫沒有興趣。 
﹝
﹞其他。請舉例__________________________________________________ 
9. 你如何解決德語學習上所遭遇的困難？〈可複選〉 
﹝
﹞課堂主動請教任課老師。 ﹝ ﹞課後向老師請教或和同學討論。 
﹝
﹞私底下聘請德文家教或請教會德文的人。 
﹝
﹞利用這次的計畫向德國學伴請教。 
﹝
﹞閱讀相關德語參考書。 ﹝ ﹞利用德語學習網站或學習軟體。 
﹝
﹞不作任何解決。 ﹝ ﹞其他。_______________________ 
10. 計畫進行時，你最喜歡的部分為： 
11. 計畫進行時，你最不喜歡的部分為： 
12. 整體計畫設計上，你希望增加哪些部分： 
13. 整體計畫設計上，你希望減少哪些部分： 
14. 如果還有機會，你會想參加類似的計畫嗎？ 
﹝
﹞會。 ﹝ ﹞不會 
258

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Anhang 2 
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259
15. 你會推薦其他同學參加類似的計畫嗎？
﹝
﹞會。
7. 你還有其他的意見嗎？
____________
﹝
﹞不會
16. 請你對這次的計畫打分數。﹝1– 5 分﹞ __________________ 
1

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