Справочник по методике преподава­ ния иностранных языков. Спб.: Изд-во «Русско-Балтийский информа­ ционный центр „блиц »

Reading for detailed comprehension
Чтение с полным пониманием текста, с извлечением полной информации — вид коммуникативного чтения с установкой на полное и точное понимание всех основных и второстепенных фактов, содержащихся в тексте, их осмысле­ние и запоминание; изучающее чтение (Фоломкина 1987, с. 27). При изучаю-
3. Обучение различным видам речевой деятельности 101
щем чтении читающий предполагает, что ему придется впоследствии воспро­изводить или использовать в той или иной форме полученную информацию: передавать устно или письменно содержание прочитанного другим, оценить, прокомментировать, пояснить информацию, совместно обсудить содержание текста. В реальной жизни данный вид чтения чаще всего связан с учебной и профессиональной деятельностью.
Чтение с полным пониманием текста наиболее сложное и трудоемкое. Овладение этим видом чтения на иностранном языке опирается на интенсив­ное чтение (см. Intensive reading, с. 97), требует значительных усилий и време­ни. Для полного, точного и глубокого понимания прочитанного необходимы достаточно обширные знания лингвистических особенностей изучаемого язы­ка, рецептивное владение значительным по объему лексико-грамматическим материалом. Помимо основных умений, общих для всех видов чтения (умения отделять главное от второстепенного, догадываться о значении слов по слово­образовательным элементам, по контексту), требуются специфические умения: умение анализировать текст выборочно, точно понимать текст на уровне зна­чения и смысла. Чтение с полным пониманием связано с частым обращени­ем к словарю.
Critical reading
Чтение с критической оценкой, чтение для критического анализа или кри­тическое чтение (Клычникова 1973, с. 68, 72) — вид коммуникативного чте­ния, который предполагает оценку прочитанного (как правило, научной, худо­жественной, публицистической литературы) путем соотнесения содержания текста с личной точкой зрения, знаниями, с собственным жизненным опытом. Обоснованная оценка невозможна без полного и точного понимания текста, уяснения замысла и позиции автора, знания литературных приемов и особен­ностей авторского стиля. Таким образом, чтение с критической оценкой осно­вано на чтении с полным пониманием текста (см. Reading for detailed comprehension, с. 100). Чтение с критической оценкой интегрирует различные виды чтения, предполагает высокий уровень развития умений чтения, способ­ность анализировать содержание и языковую форму, отличать факты от мне­ний, подвергать сомнению прочитанное (Silberstein 1987, Eskey and Grabe 1993).
3.3. Teaching listening skills — Обучение аудированию