Stilistika text indd

лежала икра лягушек, такая спелая, что через прозрачные ячейки
просвечивали черные головастики. Тут же над самой водой носи%
лись во множестве голубоватые мушки величиной почти в блоху и
тут же падали в воду, откудато вылетали и падали... Блестя
щий, как медный, завертелся на тихой воде паучок водяной, и на
ездник скакал во все стороны и не шевелил даже воду.

---

400
В этой картине созданию впечатления только что распустив
шегося цветка способствует, помимо прочего, употребление
формы глагола вышел с результативным, метафорическим в кон
тексте значением, и особенность действия дорисовывается об
стоятельством тут и определением первый. Получается повтор
одной образной черты — впечатления кратковременности дей
ствия. Внезапность появления желтого цветка подчеркивается
далее уже в следующем микрообразе: как соты, лежала икра ля
гушек, такая спелая... (Напомним, что под микрообразом пони
мается каждый элемент, деталь, предмет, явление, состояние
того поэтического мира, который изображает писатель.) Мгно
венность появления цветка контрастирует со спокойной дли
тельностью постепенного вызревания икры лягушек, причем
зрительный образ здесь прекрасно вырисовывается и за счет
употребления сравнений, метафоры и определений. Далее, ха
рактер движения многочисленных мушек подчеркивается видо
выми формами глаголов с оттенками беспорядочного разно
направленного движения (носились), многократности действия
(вылетали, падали); при этом изображение конкретизируется и
обстоятельственными словами (тут же падали, откуда%то вы
летали, носились во множестве). Появление паучка изображает
ся привлечением иной видовой формы глагола — завертелся,
показывающей начало и быстроту действия. Впечатление уси
ливается употреблением этого глагола на фоне глаголов с кон
текстуальным значением разнонаправленного и повторяюще
гося действия (носились, скакал).
Таким образом, языковые средства, с логической точки зре
ния, даже избыточно (ср. повторения разными способами од
ной и той же образной черты) создают возможность активиза
ции читательского воображения. Это необходимо для перехода
словапонятия в словообраз. Так организация художественной
речи, насыщенной различными конкретизирующими средства
ми, способствует образному воплощению поэтической мысли.
В конкретизации участвуют средства синтаксиса, и ритмики, и
звукописи (в том числе и в прозе), не говоря уже о роли метафор
и других средств словесной образности. Подробнее об этом см.

---

401
в кн.: Кожина М.Н. О специфике художественной... речи...
(Пермь, 1966). См., например, использование звуковых образов
в прозаическом тексте: ...в промежутках совершенной тишины
слышен был шорох прошлогодних листьев, шевелившихся от тая
ния земли и от роста трав (Л. Толстой. Анна Каренина).
Одним из специфических способов достижения образной
конкретизации является так называемое г л а г о л ь н о е р е ч е
в е д е´ н и е (или сюжетоведение). Оно заключается в том, что
писатель называет каждое движение (физическое и психичес
кое) и изменение состояния как бы поэтапно. Отсюда повыше
ние частоты употребления глагола и вообще роли глагола в речи.
Другим видам речи (научной, официальноделовой, разговорно
обиходной) такая черта не свойственна. Нагнетание глаголов
способствует активизации читательского воображения — созда
нию поэтапного представления движения и образа в целом. См.,
например: Григорий спустился к Дону, осторожно перелез через