Strategiya 1: Inklyuziv ta’lim

6-Strategiya Maktab madaniyati
"Barcha talabalar uchun hurmat va rivojlanish muhitini yarating"

Reyting

Strategiya

Maktabning ijobiy madaniyatini yoki maktab etnosini yaratish maktabni rivojlantirish maqsadlarini aniqlash va ularga erishishni o'z ichiga oladi. Ushbu maqsadlar maktab jamoatchiligining barcha a'zolari, ayniqsa yetakchilik uchun umumiy qadriyatlar, qarashlar, urf-odatlar va xulq-atvor me'yorlarini aks ettiradi. Inklyuziv maktablar uchun bu quyidagilarni shakllantirishni anglatadi: a) xilma-xillik g'oyasiga sodiq qolish, b) boshqa madaniyatlarga hurmat, v) yuqori, ammo real standartlarni o'rnatish.

Inklyuziv ta'lim sohasiga tegishli bo'lgan tadqiqotlarning aksariyati tabiatan miqdoriy emas, balki miqdoriy tadqiqotlar ekanligini ko'rasiz. Ushbu strategiya maktab rahbariyati, ayniqsa direktorlar uchun eng katta qiziqish uyg'otadi.



Asosiy g'oya
Maktablar o'zlarining noyob madaniy o'ziga xosliklariga ega degan tushuncha yaqinda paydo bo'ldi. Antropologik va tashkiliy tadqiqotlar hamda maktab ijtimoiy psixologiyasi tadqiqotlariga asoslanib, bu vakillik maktab jamoasining barcha a'zolarining turli xatti-harakatlarini tushunish va o'zgartirish uchun kuchli vositadir.
Maktab madaniyati uning a'zolarining bir-biriga nisbatan o'zini qanday tutishini belgilaydi va aks ettiradi: o'qituvchi o'qituvchiga, o'qituvchilar o'quvchilarga, o'quvchilar o'quvchilarga, ota-onalar o'qituvchilarga va ota-onalar o'quvchilarga.Ba'zan maktab madaniyati vizyonni shakllantirishda, turli xil hujjatlarda va rahbariyatning nutqlarida aks ettirilishi mumkin. Ammo ko'pincha u yashirin bo'lib qoladi va tanaffus paytida sinflar va maktab hovlilarida, o'qituvchilar va hatto mahalliy hamjamiyatda, ya'ni maktab jamoasi a'zolari uchrashadigan barcha joylarda sodir bo'ladigan o'zaro ta'sir orqali seziladi. Umuman olganda, maktab madaniyati maktabning alohida a'zolar emas, balki tashkilot sifatida tavsifidir, garchi ularning barchasi uning shakllanishiga hissa qo'shsa ham.