T atamuratova, X. Ergasheva, M. Qurbonov mutaxassislik

Diagnostik testlash

1. 
   Tushirib qoldirilgan s zlarni rniga q ying:« deb rganilishi kerak b lgan fan, jarayon, hodisa, xossa, shuningdek, bo hqlik (munosabat), q llanish (ishlatilish) hamda harakat usuliga aytiladi».
   

1. 
   quv elementi;
   
2. 
   graf;
   
3. 
   asos;
   
4. 
   tartib;
   
5. 
   bosqich.
   

(T ri javob - A) quv elementi).

2. 
   Tushirib qoldirilgan s zlarni rniga q ying: « deb rebro yoylar bilan birlashgan nuqta (ch qqi)lar yi indisiga aytiladi».
   

1. 
   quv elementi;
   
2. 
   graf;
   
3. 
   asos;
   
4. 
   tartib;
   
5. 
   bosqich.
   

(T ri javob - B) graf).

3. 
   Deduktiv grafning induktiv grafdan prinsipial farqini k rsating.
   

1. 
   quv elementlari gorizontal tartib bilan joylashtiriladi;
   
2. 
   faqat deduktiv bo liqlikning mavjudligi;
   
3. 
   tartib rim raqami bilan belgilanadi;
   
4. 
   deduktiv va induktiv bo liqlikning mavjudligi;
   

E)A,B. • —- -
(T ri javob - B) faqat deduktiv bo liqlikning mavjudligi).

4. 
   qituvchi tayyor ma'lumotlarni izohsiz va isbotsiz bayon qiladigan usulini k rsating:
   

1. 
   dogmatik;
   
2. 
   tushuntirish;
   
3. 
   muammoli;
   
4. 
   qisman izlanish;
   
5. 
   izlanish.
   

(T ri javob - A) dogmatik).

5. 
   Ma'hmiot beruvchi ta'limga xos bayon qilish usulini tanlang:
   

1. 
   dogmatik, tushuntirish;
   

47

2. 
   muammoli;
   
3. 
   qisman izlanish;
   
4. 
   izlanish.
   

(T ri javob - A) dogmatik, tushuntirish).

6. 
   Muammoli qitishga xos bayon qilish usulini tanlang:
   

1. 
   dogmatik;
   
2. 
   tushuntirish;
   
3. 
   muammoli;
   
4. 
   qisman izlanish;
   
5. 
   izlanish.
   

(T ri javob - E) izlanish)

7. 
   Talabalarda ijodiy izlanish malakasini shakllantirish uchun samarali q llanadigan quv ma'lumotlarini bayon qilish usulini k rsating:
   

1. 
   dogmatik;
   
2. 
   tushuntirish;
   
3. 
   muammoli;
   
4. 
   qisman izlanish;
   
5. 
   izlanish.
   

(T ri javob - E) izlanish).

8. 
   quv ma'lumotlarini bayon qilishning o zaki usulini tanlang:
   

1. 
   suhbat, hikoya;
   
2. 
   texnik adabiyotlar, darsliklar bilan ishlash;
   
3. 
   tajribalar, kuzatishlar, k rgazmali tajriba;
   
4. 
   tajriba va amaliyot ishlari;
   
5. 
   A, B.
   

(T ri javob - E) A, B varianti).

9. 
   quv materiallarini bayon qilishning k rgazmali usulini tanlang:
   

1. 
   suhbat, hikoya;
   
2. 
   texnik adabiyotlar, darsliklar bilan ishlash;
   
3. 
   tajribalar, kuzatishlar, k rgazmali tajriba;
   
4. 
   tajriba va amaliyot ishlari;
   
5. 
   A, B.
   

(T ri javob - C) tajribalar, kuzatishlar, k rgazmali tajriba).

10. 
    quv materiallarini bayon qilishning amaliy usulini tanlang:
    

1. 
   suhbat, hikoya;
   
2. 
   texnik adabiyotlar, darsliklar bilan ishlash;
   

3. 
   tajribalar, kuzatishlar, k rgazmali tajriba;
   
4. 
   tajriba va amaliyot ishlari;
   
5. 
   A, B.
   

(T ri javob - D) tajriba va amaliyot ishlari).

11. 
    «Mash ulot» tushunchasiga izohni k rsating:
    

1. 
   qituvchi va talabaning hamkorlikdagi quv faoliyati;
   
2. 
   talabaning qituvchisiz quv faoliyati;
   
3. 
   talabaning umumjamoa faoliyati;
   
4. 
   barcha javoblar t ri;
   
5. 
   t ri javob y q.
   

(T ri javob-A) qituvchi va talabaning hamkorlikdagi quv faoliyati).

12. 
    Kompleks sinf darsi qanday qismlardan tashkil topganini k rsating:
    

1. 
   ma'lumotlarga ishlov berish;
   
2. 
   bilimni mustahkamlash;
   
3. 
   zlashtirishni nazorat qilish;
   
4. 
   A, B;
   
5. 
   A, B, C.
   

(T ri javob - C) zlashtirishni nazorat qilish).