Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази

1-расм. Педагогик креативликнинг асосий шакллари 
Илмий ва методик анжуманларда фаол 
иштирок этиш, чиқишлар қилиш 
Илмий, илмий-методик ва методик 
ишларни чоп эттириш 
Даврий ҳисоботларни топшириш,
аттестациядан ўтиш

---

24 
Педагоглар томонидан креативлик сифат ва кўникмаларининг ўзлаштирилишида 
фан сифатида “Креатив педагогика” муҳим ўрин тутади.
Ҳар қандай фан каби “Креатив педагогика” ўқув предмети ҳам аниқ 
мақсадни кўзлайди.
“Креатив педагогика муайян вазифаларни бажаради. Улар қуйидагилардан 
иборат: 
Маълумки, ҳар бир фан ўзининг тадқиқот объекти ва предметига эга 
бўлади. “Креатив педагогика” ҳам ўз объекти ва предметига эга. Улар: 
Олий таълим муассасалари талабаларида креатив тафаккурни шакллантириш 
жараёнида қуйидаги ҳолатлар сўз юритилаётган жараёнда самарадорликка 
эришишни кафолатлайди:
- олий таълим муассасалари талабаларида креатив тафаккурни шакллантиришга 
алоҳида эътибор қаратиш; 
Креатив педагогика – 1) педагогда таълим ва тарбия жараёнини ташкил 
этишга нисбатан ижодий, креатив ёндашиш, мавжуд педагогик муаммоларни 
ижобий ҳал қилишга бўлган қобилият ва малакаларини ривожлантириш; 2) 
талабаларда ўқув материалларини ўзлаштиришга ижобий, мустақил ёндашиш, 
ўқув топшириқларини бажаришда янги, ижодий ва креатив ғояларни илгари 
суриш қобилияти кўникмаларини шакллантириш ҳамда босқичма-босқич 
ривожлантириш асосида касбий тайёрлаш асосларини ёритадиган, шахс 
креативлигининг турли ёш босқичлари хусусиятларига мувофиқ ривожланиши 
масалаларини ўрганувчи фан
“Креатив педагогика” фанининг мақсади шахсни креатив ўқитиш, 
тарбиялаш ва ривожлантиришдан иборат 
1) таълим мазмуни, ўқув режалари ва дастурларини саралаш;
2) ўқув модули (фани)ни ўқитишнинг
тактика ва стратегияларини белгилаш;
3) мос психологик-педагогик ташхис воситаларини танлаш;
4) таълим олувчиларнинг креатив ривожланишини башоратлаш;
5) креатив шахсни шакллантиришнинг бошқарув тизимини ишлаб чиқиш