Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази

Касбий ижодкорлик методологияси – ижодкорликнинг жараён ва натижа 
сифатида объектлар ҳамда муайян касбий фаолият турларига муносабат 
кўринишидаги тузилиши, мантиқий ташкил этилиши, метод ва воситалари 
ҳақидаги таълимот
Ижодий тафаккур – тафаккурнинг ижод жараёнини ташкил этиш ва ижод 
натижалари (маҳсуллари)ни башоратлашни ифодаловчи тури 
Креатив қобилият – шахснинг ижодий фаолиятни ташкил этиш ва унинг 
натижаланганлигига эришишни таъминлаш имкониятини белгиловчи индивидуал 
хусусияти
Ижодий қобилият – ижодий фаолиятни муваффақиятли амалга ошириш ва 
унинг натижаланганлигини баҳолашда намоён бўладиган индивидуал хусусияти 
Ўзини ўзи ижодий фаоллаштириш – шахснинг ижодий фаолиятда ўз 
имкониятларини тўлақонли намоён қилиши ва ривожлантириши 

---

27 
Умумий педагогика назарияси ва амалиёти – ҳар томонлама ривожланган, 
баркамол шахсни шакллантириш, унда дунёқараш ва юксак маънавий-ахлоқий 
сифатларни тарбиялаш, педагогик фикрларнинг пайдо бўлиши ва ривожланиш 
тарихини, турли даврларда бола тарбиясини ташкил этишга оид билимларнинг 
шаклланишини тадқиқ қилади. 
Мактабгача таълим педагогикаси – мактабгача таълим ёши болаларини 
тарбиялаш, уларга бошланғич билимларни бериш масалаларининг тадқиқи 
билан шуғулланади.
Бошланғич таълим педагогикаси – бошланғич синф ўқувчиларининг ёш, 
психологик хусусиятларини инобатга олган ҳолда уларни ўқитиш ва тарбиялаш
жараёнини ўрганади.
Педагогик маҳорат ва педагогик технология – бўлажак ўқитувчилар, 
тингловчиларда педагогик жараённи методик жиҳатдан тўғри, самарали ташкил 
этиш, ўқитувчи ва ўқувчи муносабатларини оқилона йўлга қўйиш, бўлажак 
мутахассисларни касбий фаолиятни ташкил этишга тайёрлаш, таълим ва 
тарбия жараёнларини технологик ёндашув асосида такомиллаштириш, илғор