Таълим вазирлиги

II. Синф раҳбарининнг вазифалари. Синф раҳбарининг асосий вазифаси – 
ўқувчиларнинг аҳил гуруҳларини, аниқ мақсадга йўналтирилган ишчан жамоани ташкил 
қила олиш ва уларни таълим-тарбияли шахслар, келажаги буюк давлатнинг ҳақиқий 
эгалари, комил инсонлар этиб вояга етказишдир. Синф раҳбарлари ўқувчиларига 
меҳрибон бўлиши, уларнинг ўсиб-улғайишларини педагогик кузатувлар асосида назорат 
этиши, ёрдамга муҳтож ўқувчиларга якка ҳолда ёндоша олиши лозим. Шу асосда улар 
қалбида миллий ғурур, ватанпарварлик, меҳр-мурувват, масъуллият, ташаббускорлик, 
ишбилармонлик каби хислатларини уйғотади. Синф раҳбари ишини ўқувчиларнинг ёш 
хусусиятларини ва умумий ривожланиш даражаларини, қобилиятларини ҳисобга олган 
ҳолда, кенг қамровли тарбиявий ишлар ва аниқ мезонлар асосида ташкил этади. 
Жумладан: 

Ўқувчиларни Миллий ғоя ва маънавият асослари руҳида тарбиялаш йўналишида; 

Ўқувчиларни Ватанга, Ўзбекистон Республикаси Президентига муҳаббат ва 
фидоийлик, Давлат рамзларига садоқат, Миллий ғоя руҳида тарбиялаш; 

Ўқувчилар онгига ўзи туғилиб улғайган юртига, буюк аждодларимиз мероси ва 
халқимизнинг бугунги бунёдкорлик ишларига юксак эҳтиром туйғуларини 
сингдириш, юртимизда бунёд этилаётган иншоотларга, маърифат масканлари 
билан таништириб бориш; 

Синфда ўқувчиларни миллий ва умуминсоний қадриятлар руҳида тарбиялаш 
муҳитини яратиш, тарбия жараёнига бой маданий меросимиз, миллий одоб-аҳлоқ 
меъёрларини тадбиқ этиш, меҳнатга ижодий муносабатни тарбиялаш; 

Ўқувчиларни ўзбек ва бошқа халқларнинг маданий, тарихий, миллий анъаналарига 
ҳурмат руҳида тарбиялаш; 
III. Ота-оналар ва маҳалла билан ҳамкорликда: Баркамол авлодни тарбиялашда 
«Маҳалла, мактаб ва оила ҳамкорлиги» концепциясини ҳаётга татбиқ этиш, аниқ 
белгиланган режа асосида синф ота-оналар мажлисларини ўтказиб бориш; 
Ўқувчиларни ижтимоий ҳимоя қилиш бўйича аниқ чора-тадбирлар белгилаш, 
жумладан, кам таъминланган оилалар фарзандлари, ижтимоий ҳимояга муҳтож болалар, 
ота-онасиз болаларнинг, ҳомийлик ва васийликка берилган вояга етмаганларнинг 
ижтимоий ҳуқуқларини ҳимоялаш; 
Ўқувчиларнинг мактабга белгиланган либосда келишларини назоратга олиш; 
Ўқувчилар кундаликларининг юритилишини назорат ва таҳлил қилиш, уларнинг 
ўқув қуролларини мавжудлиги ва сақлашларини кузатиб бориш; 
Ўқувчиларнинг турар жойлари, уй шароитлари билан танишиш. Уларнинг соғлиги, 
маиший ҳолатларини ўрганиш, яхшилашга ёрдам бериш. Уйда ва мактабда маданий дам 
олишларига ва мустақил ишлашларига шароит яратишга ҳаракат қилиш; 

---

82 
Ўқувчиларни турли салбий диний оқимлар таъсирига тушиб қолишларини олдини 
олиш, бу борада тарғибот-ташвиқот ишларини олиб бориш; 
Синф ота-оналар қўмитаси билан ҳамкорликда умуммактаб ота-оналар мажлислари, 
конференциялар, давра суҳбатлари, мулоқотлар уюштириш. Синфда ўтказилган 
тарбиявий ишлар юзасидан педагогик кенгашларда ҳисобот бериш; 
Дарсларга мунтазам келмайдиган, тарбияси оғир ўқувчилар билан ишлашда уларнинг 
ота-оналари, ҳуқуқ-тартибот идоралари билан ҳамкорлик қилиш; 
Ўқувчиларда ота-оналар ва катталарга ҳурмат руҳида тарбиялаш, камтарлик, 
саҳийлик ва саховатпарварлик, инсонларга ёрдам беришга тайёр туриш, меҳрибонлик, 
меҳнатсеварлик хислатларини сингдириб бориш.