Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi

1-topshiriq.Umumta’lim maktablari o‘quvchi-qizlarini ijtimoiy faolligini tushunchalar tahlili metodi orqali ifodalab bering.

TUSHUNCHALAR	TUSHUNCHALAR IZOHI
1.	A.
2.	B.
3.	C.

Umumta’lim maktablari o‘quvchi-qizlarini ijtimoiy faolligini oshirish yo‘llaridagi muammolar


2-topshiriq. Umumta’lim maktablari o‘quvchi-qizlarini ijtimoiy faolligini oshirish yo‘llaridagi muammolarni nima uchun metodi orqali ifodalang.


3-topshiriq. Sotsiologlarning sotsiologiya haqidagi qarashlarini ruchka ruchka stol o‘rtasida metodi orqali mustahkamlash.
III BOB. “Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi” faniga doir test va glossariy
1-mavzuga oid testlar
1. "Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi" fanining maqsadi nima?
*A)Psixologiya va pedagogikaga oid bilimlar berish
B)Ruhiy va jismoniy jihatdan tarbiyalaah
C)Jismonan sog‘lom qilib tarbiyalash
D)Tarixiy bilimlar berish
2. "Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi" faniga kim asos solgan?
*A)D.Fisher va R.Ress B)T.Stoun
C)Abdulla Qodiriy D)K.Ingenkamp
3. “Diagnostika” atamasining lug‘aviy ma’nosi to‘g‘ri ifodalangan qatorni ko‘rsating
*A) «dia» - «shaffof», «gnozip-«bilim- o‘rganilayotgan ob'ekt yoki jarayon togrisida aniq ma'lumot olishning umumiy vositasi bo‘lib xizmat qiladi;
B) “Dia”-“ta’lim”, «gnozifi "- “tarbiya” - ta’lim-tarbiya jarayonini qulay tashkil etish;
C) “Shaffof ma’lumot beruvchi” metodika sifatida tushuniladi;
D) “Donishmandlar suxbati” ma’nosini bildirib, pedagogikada keng qo‘llaniladigan metodni bildiradi.
4.. Pedagogik diagnostika- bu....
*A) Pedagog shaxsining va u bilan muloqotga kirishuvchilaming pedagogik tizim natijalarini o‘rganish, tahlil qilish, samaradorligini oshirish jarayonidir;
B) Shaxsning o‘ziga xosligini belgilab beradigan anatomik, fiziologik, psixologik xususiyatlari;
C) Ijtimoiy muhitning shaxs shakllanishidagi xususiyatlari;
D) Ta’lim tizimida innovatsion jarayonlami tashkil qilish
5. Pedagogik korreksiyalash funksiyasi bu -...
*A) Ta’limiy va tarbiyaviy jarayondagi nuqsonlami bartaraf etish vazifasini o‘taydi;
B) Ta'lim beruvchi va ta'lim oluvchilami attestatsiyalashda qo‘l keladi;
C) Jismoniy nuqsonlami bartaraf etadi;
D) Tahsil oluvchilar o‘rtasida “sub’ekt-sub’ekt” munosabatlarini tashkil qiladi.
6. Qanday bolalarga anomal bolalar deyiladi?
*A)Ruhiy va jismoniy kamchiligi bor bolalarga
B)Ruhiy kamchiligi bo‘lgan bolalarga
C)Juda aqlli bolalarga
D)Boquvchisini yo‘qotgan bolalarga
7. Pedagogik diagnostika atamasi ilk bor qachon va kim tomonidan qo‘llanilgan
*A)1968-yilK.Ingenkamp B) 1968-yil T.Stoun
C)1925-yil T.Stoun D)1908-yil Ingenkamp
8. Tajribalar pedagogik diagnostika test usullari vositasida amalaga oshirilsa natija qanday bo‘ladi?
*A)haqqoniy B)ijobiy
C)salbiy D) B va C javoblar
9. "Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi"faniga qachon asos solingan?
*A)1864 B)1908
C)1925 D)1906
10. Kamol topib borishda ma’lum bir nuqsonlari bor bolalarning xatti harakatidagi o‘ziga xos xususiyatlarini anglash ularning kamchiliklari va qiyinchiliklarini tuzatishning samarali usullarini topish bilan qaysi fan shug ‘ullanadi?
*A)pedagogik korreksiya B)pedagogik diagnostika
C)psixologiya D)pedagogika va psixologiya