Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi

Fazilat
Nuqson
Xulosa

9-amaliy mashg‘ulot.
Mavzu: Shaxs faoliyati samaradorligini oshirish texnologiyasi.
Reja :
1Texnologiyaning tayyorgarlik ko‘rish fazasi.
2.Shaxs faoliyati samaradorligini oshirish texnologiyasining asosiy fazasi.
3.Shaxs faoliyati samaradorligini oshirish texnologiyasining yakuniy fazasi.
Amaliy mashg‘ulotning maqsadi: Talabalarga shaxsiy faoliyat samaradorligini oshirishning asosiy vazifalari: ustuvorlik va rollarni aniqlash, maqsadga erishish yo‘lida to‘siqlarni aniqlash; o‘z resurslarini tahlil qilish va haqiqiy imkoniyatlarni aniqlash; maqsadlarga erishish va vazifalarni bajarishning asosiy usullarini aniqlash; shaxsiy o‘sish va samaradorlikni oshirish uchun bosqichma-bosqich rejani amalga oshirish usullarini o‘rgatish
Ta’lim metodlari: savol-javob, nima uchun, kungaboqar, insert.
Ta’lim vositalari: tayanch matn, markerlar, tarqatma materiallar, topshiriqlar.
Kutilayotgan natija: Talabalar Pedagogik korrektsiyaning asosiy fazasida bevosita korrektsion- yo‘naltiruvchi ish o‘tkazilib, u quyidagi ketma-ketliklardan bilib oladilar: O‘quvchi bilan birgalikda mavjud muammo yoki muammoli vaziyatni tahlil qilish. Muammoni ratsionallashtirish, ya’ni maqsadga muvofiq yechim yo‘lini kо‘rib chiqib eng optimal yechim yo‘lini tanlash. Korrektsiyaning shakl hamda metodlarini tanlash va o‘tkazishda о’quvchining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olish.
Talabalarga shaxsiy faoliyat samaradorligini oshirishning asosiy vazifalari: ustuvorlik va rollarni aniqlash, maqsadga erishish yo‘lida to‘siqlarni aniqlash;o‘z resurslarini tahlil qilish va haqiqiy imkoniyatlarni aniqlash; maqsadlarga erishish va vazifalarni bajarishning asosiy usullarini aniqlash; shaxsiy o‘sish va samaradorlikni oshirish uchun bosqichma-bosqich rejani amalga oshirish kabi ma’lumotlarga ega bo‘ladi. Egallangan bilimlarni turli xildagi ta’lim metodlari orqali mustahkamlab olishadi.