Tаrix tа’limidа kurslаrаro uzviylikni tа’minlаshning pedаgogik shаrt-shаroitlаri

 
XULOSA 
Shunday qilib, oʼqituvchi va oʼquvchilarning kurslararo aloqalardan 
foydalanishlariga omil boʼladigan sharoit yaratuvchi hamkorlikdagi uslubiy tadbirlar 
tizimini tashkil qilish mumkin, jumladan:
-oʼqituvchilarning tarix kurslari boʼyicha DTS va barcha oʼquv uslubiy 
majmualar mazmunini chuqur oʼrganib, undagi kurslararo bogʼlanish imkoniyatlarini 
aniqlangan holda tavqimiy mavzuiy rejada ularni aks ettirishi;
-oʼquvchilarning fanlar boʼyicha umumiy oʼquv koʼnikmalarini rivojlantirish 
yuzasidan oʼqituvchilar faoliyatini muvofiqlashtirish orqali oʼquv materiallarini oʼtish 
muddati, harakteri, uni tushuntirish va mustahkamlash uslubiga amal qilgan holda 
yagona talablar tizimi asosida oʼquv faoliyatini yurgizish;
-oʼquvchilarning oldin oʼzlashtirilgan bilimlarini eslatishga oʼrgatish;
-tarixiy bilimlarning turli manbalaridan olgan bilimlarini umumlashtirgan holda 
qoʼllashni talab qiluvchi kurslararo muammoli vaziyatni yaratish;
-oʼquvchilarning tarixning ikkala kursidan olgan bilimlariga tayanib mushohada 
yuritish asosida javob topishga undovchi turli topshiriqlarni muntazam ravishda 
qoʼllash;
-turli tayorgarlikka ega boʼlgan oʼquvchilarning tarix kurslaridan integratsion 
amaliy topshiriqlarni bajarish natijalarini baholashga tabaqalashtirib yondashish;

---

ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES 
VOLUME 1 | ISSUE 3 | 2020 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2020: 4.804 
Academic Research, Uzbekistan 611  www.ares.uz 
-oʼquvchilarning kurslararo izchil aloqa yuzasidan umumiy oʼquv va fan 
boʼyicha asosiy koʼnikmalarini muntazam ravishda shakllantirib borish;
-tarixni oʼzaro aloqdorlikda oʼrganishning oʼquvchilarning yoshi, psixologik 
xususiyatiga mosligi tamoyiliga asoslanib yangi oʼquv uslubiy majmualar mazmuni va 
xarakteridan kelib chiqqan holda zaruriy bogʼlanishlarni amalga oshirishdan iborat.