Тақризчилар: доцентлар Н

V. 
Болалар жамоасининг вазифалари ва қонунлари 
 
Ўқувчилар жамоаси тарбиявий вазифаларни ташувчи 
сифатида 
фаолият 
кўрсатгандагина 
шахсга 
бевосита 
тарбиявий 
таъсир 
кўрсатади. 
Шу 
нуқтаи 
назардан 
тадқиқотчилар учта вазифани илгари сўрадилар: 
1.
Ташкилий вазифа - ўқувчилар жамоаси ижтимоий-
фойдали фаолиятни ўзи бошқаради. 
2.
Ғоявий-тарбиявий вазифа - ўқувчилар жамоаси 
ғоявий-ахлоқий эътиқодларнинг ташувчиси ва тарғиботчиси 
бўлиб қолади. 
3.
Рағбатлантирувчи вазифа - ўқувчилар жамоаси барча 
ижтимоий фойдали ишларнинг ахлоқий жиҳатдан қимматли 

---

159 
бўлган стимулларини шакллантиришга ёрдам беради, 
аъзоларининг хулқини, уларнинг ўзаро муносабатларини 
йўлга солиб боради. 
Ўқувчилар жамоасининг меъёр асосида фаолият кўрсатиши 
муносабатларда ижобий руҳ ва кайфият ўрнатилгандагина тўғри 
йўлга қўйилади. 
Болалар жамоасининг ажралиб турадиган ўзига хос 
томонлари: 
 
1.
Мажор 
ҳолат 
- 
доимий 
тетиклик, 
тарбияланувчиларнинг фаолиятга тайёр туриши. 
2.
Ўзининг жамоасидан фахрланиш ҳисси. 
3.
Жамоа аъэоларининг дўстона аҳиллиги. 
4.
Ҳимояланганлигини ҳис этиш. 
5.
Жамоадаги турли ишчан ва ўйин фаолиятларида 
фаоллик ва доимо тайёр туриш. 
 6
.Фаолиятда, сўз, ҳис-туйғунинг пайдо бўлишида ўзини 
турғун ҳолатда тутиш одати. 
Жамоанинг муносабатлари руҳияти ва ўзига хослиги болалар 
жамоаси учун ҳам, педагоглар жамоаси учун ҳам амал қиладиган 
қонун ва қоидалар билан белгиланади.