Тармоқ маркази директори проф. Н. Муслимов

3-босқич. Якуний босқич (10 дақ.)	3.1.Ўқув фаолияти юзасидан хулоса билдиради. 3.2. Мавзулар мақсадига эришишдаги талабалар фаолиятини таҳлил қилади ва ўзлаштира олмаган жойларини қайта ўқиб чиқишни тавсия этади.
Тинглайдилар.

1-илова

Ўқув топшириқ
Дарс, унинг турлар и ва унга қўйиладиган асосий талаблар мавзусида тақдимот тайёрланг.
Эслатма:тарқатма материалга қаранг.





Ўқув топшириқ
Интеграциялашган дарслар ва уларни ташкил этиш технологияси бўйича тақдимот тайёрланг.
Эслатма:тарқатма материалга қаранг.





Ўқув топшириқ
Бинар дарс, амалий касбий таълим дарсларини ташкил этиш методикасини ишлаб чиқинг.
Эслатма:тарқатма материалга қаранг.






Ўқув топшириқ
Дарсларни самарадорлигини ошириш йўллари бўйича тақдимот тайёрланг.
Эслатма:тарқатма материалга қаранг.




2-илова
Гуруҳ иш натижаларини бахолаш мезонлари

К ў р с а т к и ч л а р	Макс. балл	Гуруҳ иши натижаларининг баҳоси
		1	2	3	4
Маълумотнинг тўлиқлиги	1,4
Такдимот (маълумотнинг чизмали тарзда такдим этилиши)	1,0
Гуруҳнинг фаоллик даражаси (кушимчалар киритиш, савол-жавоблар бериш)	0,6
Балларнинг максимал ҳажми	3

3-илова

Гуруҳларда ишлаш қоидаси
 Шеригингизни диққат билан тингланг.
Гуруҳ ишларида ўзаро фаол иштирок этинг, берилган топшириқларга жавобгарлик билан ёндашинг.
Агар ёрдам керак бўлса, албатта мурожаат қилинг.
Агар сиздан ёрдам сўрашса, албатта ёрдам беринг.
Гуруҳлар фаолиятининг натижаларини баҳолашда ҳамма иштирок этиши шарт.
Қуйидагиларни аниқ тушунишимиз лозим:

• 
  Бошқаларга ўргатиш орқали ўзимиз ўрганамиз!
  
• 
  Биз битта кемадамиз: ёки биргаликда сузиб чиқамиз, ёки биргаликда чўкиб кетамиз.
  

ҲАМКОРЛИКДА ЎҚИШНИНГ АСОСИЙ ҚОИДАЛАРИ:

1. Топшириқни оддий биргаликда бажариш эмас, балки биргаликда ўрганиш.

2. Мусобақалашиш эмас, балки ҳамкорликда ишлаш.
3. Биргаликда ишлаш, ўқиш ва ижод қилишга ўрганиш.
4. Ҳар доим бир-бирига ёрдам қилишга, муваффақият қувончи ёки муваффақиятсизлик аччиғини бирга тортишга доим тайёр бўлиш.




Топшириқни бажариш йўли ва регламент:
1. Индивидуал равишда усул (техника) баёнини ўқиб чиқиш- 5 дақиқа.
2. Усулнинг хусусиятларини ва уни амалга оширилиш ҳаракатлари изчиллигини муҳокама қилиш, аниқ мисолни танлаш - 5 дақиқа.
3. Гуруҳ сардори раҳбарлигида тақдимотни (ҳамкорликда ёки кичик гуруҳларда) расмийлаштириш- 10 дақиқа.
4. Ўз ишининг тақдимотини ўтказиш- 5 дақиқа.
5. Бошқа гуруҳлар тақдимоти жараёнида уларни баҳолаш.
6. Баҳолаш натижаларини тренинг раҳбарига маълум қилиш.

“Замонавий дарслар ва уларни ташкил этиш” мавзуси бўйича

ГЛОССАРИЙ


Давлат таълим стандарти - узлуксиз таълимнинг муайян босқичида шахс (мутахассис)нинг тайёргарлик даражаси ва мазмунига қўйиладиган минимум талаблар.
Дарс - маълум мақсад асосида, белгиланган вақтда алоҳида, бир хил ёшдаги ўқувчилар, ёшлар билан ўқитувчи раҳбарлигида олиб бориладигантаълим жараёни.
Дидактика - таьлим ва ўқитиш назарияси ҳамда ўқитиш жараёнида тарбиялаш мазмунини ифодаловчи педагогиканинг таркибий қисми.
Дарслик - махсус равишда ўқувчилар учун ёзилган китоб дарслик деб аталади.
Касбий тайёргарлик – бўлажак мутахассиснинг психологик, психофизиологик, жисмоний ҳамда илмий-назарий ва амалий тайёргарлиги.