MAVZU: “Erkinlik va intizom”
SANA: ______________
GURUH: ____________
MASHG’ULOT TURI: Nazariy - Amaliy
MASHG’ULOTNING MAQSADI: O’quvchilar ma’naviyatini yuksaltirishda erkinlik va intizom madaniyatiga oid bilimlar bilan boyitish.
FANLARARO BOG’LANISH: Psixologiya, oila psixologiyasi, tarix, milliy istiqlol g’oyasi, pedagogika.
KUTILAYOTGAN NATIJA: O’quvchi yoshlarda erkin fikrlash va intizomli bo’lishlarini shakillantirish orqali ma’naviy komillikni rivojlantirish.
TEXNIK VOSITALAR: kompyuter, proektor, desklar, videofilmlar.
YANGI INNOVATSION TEXNOLOGILAR: Aqliy hujum, “QANDAY”.
FOYDLALANILGAN ADABIYOTLAR:
1. Deyl Karnegi. Qanday qilib do‘st ortirmoq va odamlarga ta’sir ko‘rsatmoq kerak. Samarqand. Zarafshon, 2001.
2. Alisher Navoiy. Mahbubul qulub.- T.: 1983.
3. Al-Buxoriy. Hadis. 1-4 tomlar. Qomuslar bosh tahriryati. 1997.
4. Abu Iso Termiziy. Sahiyhi Termiziy. Т.: 1993.
5. Milliy istiqlol g‘oyasi: asosiy tushunchalar, tamoyillar va atamalar (qisqa izohli tajribaviy lug‘at) T.: “Yangi asr avlodi”, 2002
6. Internet saytlari
№ 4 - MAVZU texnologik modeli
MAVZU
|
“Erkinlik va intizom”
|
I. TA’LIM BERISH TEXNOLOGIYASI
|
Mashg’ulot vaqt: _____ daqiqa
|
O’quvchilar soni: ____ nafar
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
