"Tasdiqlayman" O`ibdo` Jumayeva E. I. " 2023 yil

O`IBDO`__________Jumayeva E.I.
“_______”_______________2023 yil

Guruh	105	106	107	108	110
Sana

8-Mavzu: Tokli o‘tkazgichlarning o‘zaro ta’siri.

O’quv soati: 2 soat	O’quvchilar soni:30 ta
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy o’quv mashg’uloti.
O’quv mashg’ulot rejasi	1. Tokli `otkazgichlarni o`zaro ta’siri. 2. Masala yechish. 3. Parallel toklarni yo`nalishiga qarab o`zaro ta’siri. 4. Magnit doimiysi.
O’qitish natijasi: Tokli o‘tkazgichlarning o‘zaro ta’siri haqida nazariy bilimlarini olib, masalalar yechib yanada rivojlanadi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarda magnit maydon va tokli o’tkazgichlarning o’zaro tasiri haqidagi bilim va ko’nikmalarini shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: Tokli `otkazgichlarni o`zaro ta’siri tushuncha berish; Parallel toklarni yo`nalishiga qarab o`zaro ta’sirini o’rgatish; Magnit doimiysi ochib berish;Magnit doimiysi harakatni farqlashni o’rgatish; Mavzu savollari bo’yicha izohlash va shakllantirish jarayonini tashkil qilish.		O’quv faoliyatini natijalari: Tokli `otkazgichlarni o`zaro ta’siri haqida tushunchaga ega bo’ladilar; Parallel toklarni yo`nalishiga qarab o`zaro ta’siri. haqida ma’lumotga ega bo’ladilar, o’rganadilar; Magnit doimiysi ochib beradilar, Mahnit doimiysi harakatni farqlaydilar; Alohida yechimini topadilar; Mavzu asosida hulosalar chiqaradilar;
O’qitish metodlari		ma’ruza, namoyish, suhbat, mashq.
O’qitish vositalari		O’quv materiali,kadaskop,slaydlar,rasmli plakatlar, magnit tayoqchalari, o’tkazgichlar.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy ish.
O’qitish shart-sharoiti		Guruhlarda ishlashga,texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan o’kuv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat: savol javob, yozma nazorat:masala ishlash.

“Tokli o‘tkazgichlarning o‘zaro ta’siri.” mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyatbosqichlari	Faoliyatmazmuni
	o’qituvchining	talabalarning
I. Kirishbosqichi (15daqiqa).	1.1.Salomlashadi, davomatni aniqlaydi. 1.2.Mavzuning nomi, maqsadi, rejalashtirilgan o’quv mashg’ulot natijalari va uni o’tkazish rejasi bilan tanishtiradi. 1.3.O’quv xonasida darsga kerakli jihozlarni nazorat qilish.	Salomlashadi. Tanishadilar. Darsga kerakli jihozlarini nazorat qiladilar.
II. Asosiy bosqich (60 daqiqa).	2.1.Mavzuni namoyishli maruza shaklida tushuntiradi. Kerakli malumotlarni o’quvchilarga daftarlariga qayd etib borishlarini eslatadi. 2.2.Tayanch bilimlar asosida suhbat o’tkaziladi.(1-ilova) 2.3.Parallel toklarning o’zaro tasirini tajribada namoyish etib ko’rsatadi. 2.4.O’tilgan mavzu asosida masalalar ishlashni taklif etadi.(2-ilova) O’quvchilarning juftlikda ishlashlarini aytadi. O’quvchilarning ishini kuzatadi va nazorat qiladi. 2.5.Magnit va magnit maydonlarning xossalarini taqqoslash uchun Venna diagrammasi ustida ishlash topshirig’ini beradi. (3-ilova)	tinglaydilar, yozib oladilar. Javob beradilar. Diqqat qiladilar. Topshiriqni bajaradi.. Doskada va juftlikda masalalar ishlaydilar. Eslaydilar, yozadilar, taqqoslaydilar.
IIIYakuniy bosqich(5daqiqa)	3.1Mavzuni umumlashtiradi,umumiy xulosalar qiladi,yakun yasaydi,savollarga javob beradi. 3.2 O’quvchilar ishini baxolaydi,o’quv mashgulotining maksadga erishish darajasini taxlil qiladi. 3.3 Mustaqil ish uchun vazifa beradi. Fizika fani darsligidan aqliy hujum qo’llash bilan darslikning 283-297 betlarini mustaqil o’qib kelish.(10-ilova). O’tilgan mavzu umumlashtirilib, uyga vazifa berildi. 11-ilova	Diqqat qiladilar. Savol beradilar. Vazifani yozib oladilar