Технология логопедического обследования

Bajariladigan ishlar:

• Diagnostik bosqich

• Bajariladigan ishlar:
• Pedagogik eksperiment;
• Bola bilan suhbat;
• Bolani kuzatish;
• O‘yin

Tamoyillar:

• Diagnostik bosqich

• Tamoyillar:
• Individual va differensial yondashuv tamoyili;
• Umumiydan xususiyga;
• Murakkabdan oddiygacha;
• Samarali nutq faoliyatidan tortib to qabul qilishgacha;
• Faol egalikdan passivlikka (ishlatishdan tushunishga).

• Diagnostik bosqich: maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini tekshirish texnologiyasi

• Dialogik bog’langan nutq va muloqot ko'nikmalarini tekshirish
• Kommunikativ xatti -harakatlarning xususiyatlari
• Lingvistik va paralingvistik vositalardan foydalanishning o'ziga xosligi

• Monologik bog’langan nutqni tekshirish tekst tuzishining o‘ziga xosligi
• Til vositalaridan foydalanishning o'ziga xosligi
• Nutqning umumiy xususiyatlari

• Zarur bo’lganda, chuqurlashtirilgan tekshiruvni o’tkazish uchun uchun ko'rsatmalar

• Lug’at boyligi

• Grammatik qurilish

• Tovushlar talaffuzi

• Bo‘g‘in tuzilishi

• Fonematik idrokni tekshirish

• Harakat funksiyalari va artikulatsion apparat tuzilishi

• Diagnostik bosqich : kichik maktab yoshidagi bolalar nutqini tekshirish texnologiyasi

• Yozuv jarayonini tekshirish

• O‘qish jarayonini tekshirish

• Ko'rsatmalar bo'yicha og'zaki nutqni tekshirish

• Psixik jarayonlarini, optic – fazoviy idrokini va grafomotor ko’nikmlarini tekshirish

• Matnli kompetensiyasi

• Lug’at boyligi

• Grammatik qurilish

• Fonematik idrok va tovush – harf tahlili

• Bo’g’in – so’z tizimi

• Tovushlar talaffuzi

• Artikulatsion apparat tuzilishi va ishlashi