138
Центр языка и речи
Тема:
«Дидактическая игра «Опиши насекомое”
Цель: активизация речи, расширение словарного запаса,
учить правильно подбирать
определения.
Оборудование и материалы: картинки с изображением насекомых.
Ход занятия:
1.Организационный момент. Предварительная беседа.
2.Словарная работа.
3.Дидактическая игра ―Опиши насекомое‖.
Дополнительно: загадки о насекомых.
На что обратить внимание: формирование правильного грамматического строя речи.
Центр науки и природы
Тема: «“Полезные и вредные насекомые”
Цель: закрепляет знания о видах насекомых, учится сравнивать их, об их жизненном цикле.
Оборудование и материалы: тематические картинки, муляжи насекомых.
Ход занятия:
1.Вспомнить виды насекомых.
2.Рассматривание муляжей насекомых, работа с картинками.
3.Беседа о
жизненном цикле, о пользе и вреде насекомых.
4.Сравнение, обсуждение, анализ.
5.Анализ проведенной деятельности
Дополнительно: собирать пазлы насекомых.
На что обратить внимание: доброе отношение к
природе, призывать к осторожности
контакта с насекомыми.
Центр искусства
Тема: «Рисование «Весенний сад”
Цель: знаком с нетрадиционными способами рисования (тычкованием), составлением
сюжетной композиции.
Оборудование и материалы: краски, ватные палочки, бумага.
Ход занятия:
1.Рассматривание нескольких
видов образцов, выполненных нетрадиционным способом .
2.Творческая деятельность детей.
3.Выставка рисунков.
4.Анализ проведенной деятельности
Дополнительно: рассматривание картины Урала Тансыкбаева‖ Пришла Весна‖.
Do'stlaringiz bilan baham: 
