Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении ( Старшая группа) Ташкент-2018

Оборудование и материал: картина «Кафе», игрушечные деньги, наборы детской посуды 
(кухонной, столовой, чайной), меню, столик со стульями для посетителей.
Ход игры:  
1. Распределение ролей. Игра.
2. Разыгрывание сюжета. Посетители делают заказ, работники кухни выполняют заказ, 
официант обслуживает.
3. Дети могут поменяться ролями.
Дополнительно: беседы о правилах поведения в местах общественного питания, о правилах 
поведения за столом, о вежливом обращении.
На что обратить внимание: умение детей играть дружно в коллективе, обходить 
конфликтные ситуации, ОБЖ.
Центр «Язык и речь» 
Тема :«Чтение сказки К.И.Чуковского «Федорино горе»  
Цель: внимательно слушает художественное произведение, сопереживает героям, 
эмоционально откликается на сюжет, понимает юмор.
Оборудование и материалы: книжка с иллюстрациями к произведению К.И.Чуковского 
«Федорино горе». 
Ход деятельности: 
1. Дети рассматривают иллюстрации. 
2. Самостоятельное чтение художественного произведения, или его части. 
Дополнительно: разукрасить картинки по теме.
На что обратить внимание: умение ребенка читать и понимать произведение, чистое 
произношение всех звуков в слове, ОБЖ.
Центр «Язык и речь» 
Тема :«Классификация посуды по назначению «Кухонная, столовая, чайная»
Цель: имеет представление о посуде, еѐ назначении и разнообразии, классифицирует ее.
Оборудование и материалы: детская кукольная посуда «Кухонная», «Столовая», «Чайная»; 
карточки-картинки с изображением посуды.
Ход деятельности:  
1. 
Читают и отгадывают загадки о посуде.
2. 
Дидактическая игра «Что для чего?»
Например, это кастрюля. В кастрюле варят суп. (ведро, сковорода, пиала, ковш, половник, 
таз, шумовка, дуршлаг)
3. 
Рассматривание посуды, классификация по назначению «Кухонная», «Столовая», 
«Чайная».
Дополнительно: просмотр иллюстраций со старинной посудой.

---

174