На что обратить внимание: на знание детей о назначении посуды, умение детей
классифицировать посуду по цели ее назначения и использования, ОБЖ.
Центр науки и природы
Тема :«Опыты с глиной. Делаем посуду.
Цель: знает свойства глины. Применяет в работе знакомые методы при лепке.
Оборудование и материал: сухая глина в комочках, влажная глина, подготовленная для
лепки, разные емкости, вода, формочки.
Ход деятельности:
1. Дети рассматривают два вида глины. В одном тазике сухая глина, в другом влажная.
2. Дети пробуют сделать формочки их двух видов глины. Делают вывод, что сухая глина
– сыпучая, не лепится. Из влажной глины, хорошо лепится, получаются формочки.
3. Изготовление пиалы или вазы из глины.
Дополнительно: вместе с воспитателем закрепляют знания о свойстве глины.
На что обратить внимание: работа с глиной очень грязная, поэтому проследить, чтобы дети
убрали за собой в центре и хорошо вымыли руки, ОБЖ.
Центр науки и природы
Тема: «Измерение объема жидкости
Цель: умеет с помощью условной мерки определять объем жидкости.
Оборудование и материал: широкий графин и узкий кувшин (стеклянные, графин емкостью
в 4 стакана воды, кувшин – 3; кувшин с водой, две литровые банки, 4 стакана и другие
емкости, большой таз.
Ход деятельности:
1. Дети пытаются на глаз определить в какой емкости больше вмещается воды.
2. Дети заполняют емкости водой с помощью стакана. Записывают результат.
3. Измеряют объем при помощи литровых банок. Делают выводы.
4. Дети предлагают, чем еще можно измерить объем жидкости.
Дополнительно: дополнительно измеряют и сравнивают объем жидкости в других
емкостях.
На что обратить внимание: умение наблюдать, измерять и делать выводы; активность
детей при выполнении задания, ОБЖ.
Do'stlaringiz bilan baham: |
