177
2. Разыгрывание сюжета.
Дополнительно: дети
могут поменяться ролями; подготовить меню с разными видами
мороженого.
На что обратить внимание: развитие
творческого воображения, использование игрушек
заменителей,
развитие правильной речи, ОБЖ.
Центр «Язык и речь»
Тема :«Наши помощники – бытовые приборы
Цель: знает бытовые приборы и их назначение. Знает, что электроприборы являются
помощниками человека в быту, они могут быть опасными для жизни при неправильном их
использовании.
Оборудование и материалы: тематические карточки, карточки с контуром бытовых
приборов, карточки с названием бытовых приборов.
Ход деятельности:
1. Дети рассматривают картинки с бытовыми приборами, называют их, говорят, для чего
их используют.
2. На карточках обводят контур и определяют название бытового прибора.
3. Соотносят картинки с карточками-словами названий бытовых приборов.
Дополнительно: назвать
бытовые приборы, которых не было на карточках и сказать их
назначение.
На что обратить внимание: умение различать название и назначение бытовой техники по
использованию, умение правильно
строить предложение, ОБЖ.
Центр «Язык и речь»
Тема: «Раздели бытовые приборы» (холодильные и нагревательные)
Цель: знает названия и назначение бытовой техники по цели использования. Рассказывает,
как можно использовать бытовые приборы в жизни. Разделяет на холодильные и
нагревательные.
Оборудование и материалы: иллюстрации, картины с изображением бытовой техники
(холодильник, морозильная камера, аппарат для изготовления мороженного, микроволновая
печь, хлебопечка, фен)
Do'stlaringiz bilan baham: 
