Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении ( Старшая группа) Ташкент-2018

Центр сюжетно-ролевых игр и драматизации 
Тема: «Рынок» инсценировка
Цель: знаком с национальными обычаями, имеет навыки актѐрского мастерства, различает 
добро и зло.
Оборудование и материалы: текст фраз и иллюстрации к ней, маски, одежда, муляжи 
фруктов и овощей.
Ход деятельности:  
1. 
Дети рассматривают иллюстрации и вспоминают сюжет. 
2. 
Распределение ролей между детьми. 
3. 
Инсценировка. 
4. 
ОБЖ. 
Дополнительно: дети могут поменяться ролями, либо придумать другой вариант. .
На что обратить внимание: на умение детей уважать друг друга и общаться между собой, 
развитие творческих качеств и речи, ОБЖ. 
Центр языка и речи 
Тема: «Найди последовательность». Как растут растения?
Цель: знает название фруктов и овощей, различает, что и где растѐт. Свойство фруктов и 
овощей, обогащает словарный запас новыми понятиями и активизирует связную речь, 
формирует сопоставления последовательности, развивает логическое мышление.
Оборудование и материалы: картина сада и огорода, литература о фруктах и овощей, 
серийные карточки по теме. 
Ход деятельности:  
1. 
Рассматривание картины «Что где растет?». 
2. 
Дети называют и классифицируют овощи и фрукты.
3. 
Перед детьми панно огорода и сада.
4. 
Дети размешают серийные картинки по теме.
5. 
Заключительная беседа и поощрение. 
Дополнительно: карточки с серийными картинками и картинками овощей и фруктов 
заменить карточками со словами и с названиями овощей и фруктов.
На что обратить внимание: на ответы детей, формирование наблюдательности и развитию 
речи, ОБЖ. 
Центр науки и природы 
Тема: Урок Незнайки.
Цель: знаком с фруктами и овощами в разрезе. Собирает сведения о семенах овощей и 
фруктов, анализирует общие и различающие стороны между ними.