Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении ( Старшая группа) Ташкент-2018

Дополнительно: составить из геометрических фигур овощи или фрукты.
На что обратить внимание: на развитие воображения, творчества и логики. 
Центр сюжетно-ролевых игр и драматизации 
Тема: Инсценировка «Поварята».  
Цель: знает о работе повара, о видах блюд (салат, супы, соки) из овощей и фруктов. 
Оборудование и материалы: стол и стулья, посуда для повара.
Ход деятельности:  
1.
Дети рассказывают, что знают про работу повара.
2.
Дети составляют меню.
3.
Распределение работы между детьми. и.
4.
С помощью воспитателя готовят салаты, блюда или соки.
5.
Заключительная беседа и поощрение.
Дополнительно: украшение блюд.
На что обратить внимание: на  формирование знаний о пользе овощей и фруктов, ОБЖ. 
Центр язык и речь 
Тема: Заучивание стихов 
Цель: имеет знания по теме, внимательно слушает и учит стихи. Отвечает на вопросы.
Оборудование и материалы: картины с изображением сада.
Ход деятельности:  
1.
Дети рассматривают книгу и изображение сада.
2.
Повторяют стихи за воспитателем.
3.
Беседуют по сюжету стихов.
4.
Пересказывают стихи.

---

39 
5.
Поощрение.
Дополнительно: рассматривают картину сад и составляют небольшой тематический рассказ. 
На что обратить внимание: на развитие мышления и речи, ОБЖ. 
Центр науки и природы 
Тема: Мини парник. 
 
Цель: знает о способах поливание растений: обыкновенное поливание, полив через трубочку, 
капельное поливание. Сравнивает разные виды поливания растений. Строит мини парник.
Оборудование и материалы: лоток или горшок с выросшими семенами или растениями, 
лейка, баклажки разных размеров, трубочки, насадки для баклажек, целлофан.