Термиз давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Достоверность результатов исследования поясняется обоснованием философских, методологических, методических, педагогических и психологических подходов при изучении и исследовании проблемы, а также результатов научно-исследовательских работ отечественных и зарубежных ученых, проведенных по формированию и развитию аксиологического мировоззрения, выбором органически дополняющих друг друга методов исследования в соответствии с целью и задачами исследования, соответствием числа привлеченных к экспериментальной работе учащихся определенным требованиям, обоснованием экспериментальных работ полученными статистическими данными, обеспечением в количественном и качественном аспекте описания исследования и результатов анализа, переработкой полученных результатов с помощью методов математико-статистического анализа, а также репрезентативностью экспериментальных работ, достаточностью аналитических материалов для освещения содержания диссертации, популяризацией содержания исследования через опубликованные в научных журналах статьи и доклады на научных конференциях, внедрением выводов, предложений и рекомендаций в практику, подтверждением полученных результатов уполномоченными организациями.
Научная и практическая значимость результатов исследования. Научная значимость результатов исследования поясняется научным описанием содержания таких понятий, как «ценность», «национальные ценности», «общечеловеческие ценности», «личностные ценности», «аксиологическое сознание», «аксиологическое знание», «аксиологическое поведение», «аксиологический потенциал», «аксиологическое мировоззрение» в увязке с формированием аксиологического сознания у учащихся; теоретическим анализом факторов и методических подходов, влияющих на формирование аксиологического сознания у учащихся, а также обоснованием педагогико-психологических подходов; определением показателей и критериев обозначения уровней сформированности аксиологического сознания у учащихся посредством устного народного творчества.
Практическая значимость результатов исследования определяется совершенствованием педагогической модели и технологии формирования аксиологического сознания у учащихся посредством устного народного творчества, разработкой системы диагностических средств и методических рекомендаций по определению уровня сформированности аксиологического сознания у учащихся. Результаты исследования могут быть использованы при создании учебных программ, учебников и учебных пособий для общеобразовательных средних школ, организации духовно-просветительской работы, обогащении методических основ учебного процесса, организуемого по предмету «Воспитание», а также при проектировании урочных и внеурочных воспитательных мероприятий и на курсах переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.