Texnologiyalar va pedagogik mahorat

muayyan darajadagi bilim, malaka va ko'nikmalarni egallashni 
ta ’minlaydi;
• ta ’lim oluvchilarning та lum darajadagi mustaqilligini ta ’minlaydi;
«S» dasturi tayanch standart sifatida qayd qilinadi. Uni bajarish
orqali ta ’lim oluvchilar fan bo‘yicha o ‘quv materialini, uni qayta tiklay 
olish darajasida o‘zlashtiradilar. «S» dasturi vazifalarini nisbatan qiyin 
dasturga o‘tmasdan oldin har bir o‘quvchi bajara olishi lozim.
«V» dasturi mavzuni qo‘llash bilan bog‘liq masalalarni yechish 
uchun zarur bo‘lgan o ‘quv va aqliy faoliyatining umumiy va o‘ziga xos 
usullari bilan birga egallashni ta ’minlaydi. Ushbu dasturga kiritiladigan 
qo‘shimcha m a'lum otlar birinchi bosqich materiallarini kengaytiradi, 
asosiy bilimlami isbotlaydi, namoyish etadi va oydinlashtiradi hamda 
tushunchalarning amal qilish va qo‘llanishini ko‘rsatib turadi.
«А» dasturi o ‘quvchilarning bilimlarini to‘la anglash, ijodiy qo‘llash 
darajasiga ko‘taradi. Bu dasturda ijodiy qo‘llash istiqboli tobora 
takomillashib boruvchi m a'lumotlar, chuqurlashtiriladigan materiallar, 
hamda uning mantiqiy asoslanganligi joylashtirilgan.
Materiallarni takrorlashda turli darajadagi vazifalami erkin tiklash 
metodikasi qo‘llanadi.
Tabaqalashtirilgan vazifalami nazorat qilishda individuallikka o‘tiladi 
va u chuqurlashtiriladi.
126

---

4.5.5 0 ‘qitishni individuallashtirish texnologiyasi
Inge Unt, A.S. Graniskaya, V.D. Shadrikov tadqiqotlarida individual 
o‘qitish o‘quv jarayonini tashkil etish shakli, modeli sifatida belgilanadi. 
Unda:
• 
pedagog faqat birgina talaba bilan o'zaro munosabatda bo‘ladi;
• bir talaba faqat o'qitish vositalari (kitoblar, komyuter va b.) bilan 
o'zaro aloqada bo4adi.