Тошкент-2021 3 Март 2021 10-қисм Тошкент март 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Март 2021 10-қисм
Тошкент
zeriktiradi,shuning uchun ko‘p va har xil o‘yinlardan unumli foydalanilsa, o‘quvchilarning dars-
ga bo‘lgan qiziqishlari va faolliklari shunchalik ortadi. «Estafeta» o‘yinini «Doiraviy misollar» 
o‘yini tarzida ham o‘tkazib borish katta ahаmiyat kasb etadi. Ta’limda didaktik o‘yinlar asosida 
o‘quv jarayonini tashkil qilish metodikasi an’anaviy o‘quv uslubidan tubdan farqlanib, u bo‘lajak 
o‘qituvchilar va o‘quvchitalabalar uchun: 
- o‘quv materiallarini obrazlar ko‘rinishida taqdim etish;
- differensial va individual o‘qitish jarayonini tashkil qilish;
- o‘qish jarayonini baholash, teskari aloqa bog‘lash;
- o‘z-o‘zini nazorat qilish va tuzatib borish;
- o‘quvchi-talabalarda fanni o‘zlashtirish uchun srategik ko‘nikmalar hosil qilish;
- o‘quvchilarning mutsaqil ishlashlari uchun yangi sharoit yaratish;
- masofadan o‘qitish tizimini o‘quv adabiyotlari sifatida qo‘llash;
- ta’lim tizimida o‘quv -laboratoriya ishlarini bajarishda tejamkorlikka erishish kabi 
imkoniyatlarni yaratadi.
Bu boradaga izlanishlar ta’lim tizimidagi zamonaviy didaktik o‘yinlarni joriy qilish bilan 
bog‘liq ekanligini, ulardan maqsadli foydalanish o‘quv jarayonining samaradorligini oshirishga 
olib kelishini ko‘rsatmoqda.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
1. Ishmuhamedov R. O‘quv jarayonida interfaol uslublar va pedagogik texnologiyalarni 
qo‘llash uslubiyati. – T.: RBIMM, 2008.
2. Ibragimov X. Pedagogika nazariyasi. – T.: 2008.

---

58
Март 2021 10-қисм
Тошкент
KIMYO DARSLARDA YANGI INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH.
Palvanova Nigora Rustamovna 
Urganch tumanidagi 19- sonli o‘rta ta’lim 
maktabining kimyo fani o‘qituvchisi
Annatotsiya: Umumiy ta’lim maktablari kimyo ta’limida o‘quvchilarning bu fan bo‘yicha 
bilim, ko‘nikma va malakalarini shakillantirish, ularda mustaqil bilim olish fikrlash ko‘nikmalarini 
rivojlantirishda zamonaviy didaktik o‘yinlarmuhim ahamiyat kasb etadi. 
Kalit so‘zi: Didaktik, texnologiya, zamonaviy, fikr, o‘quvchi, ta’lim.
Bugungi kunda mustaqil taraqqiyot yo‘lidan borayotgan mamlakatimizning uzluksiz ta’lim 
tizimini isloh qilish va takomillashtirish, yangi sifat bosqichiga ko‘tarish, unga ilg‘or pedagogik 
va axborot texnologiyalarini joriy qilish hamda ta’lim samaradorligini oshirish davlat siyosati 
darajasiga ko‘tarildi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning 
qabul qilinishi bilan uzluksiz ta’lim tizimi orqali zamonaviy kadrlar tayyorlashning asosi yaratildi.
Didaktik o‘yinlarsiz mavzular mazmunini o‘quvchilarga teran yetkazish mushkul. Shu bois 
kimyofanini o‘qitishda didaktik o‘yin texnologiyalaridan foydalanish darsning muvaffaqiyatli 
o‘tishini ta’minlaydi.
Didaktik o‘yin o‘qitish usuli bo‘lib, umuayyan ta’limiy maqsadlarga erishishga, ya’ni 
o‘tilgan o‘quv materiallarinianiqlash, mustahkamlash va chuqurlashtirishga qaratilgan Didaktika 
ta’limning nazariy jihatini ( ta’lim jarayonning mohiyatini, tamoillari, qonuniyatlari,o‘qituvchi 
va o‘quvchi faoliyati mazmuni, ta’lim maqsadi, shakli, metod va vositalari natijasi, ta’lim 
jarayonini takomillashtirish yo‘llari va hakoza muammolarni o‘rganadi. Quyida ulardan ba’zilarini 
e’tiboringizga havola etamiz.