Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи пҳД

Научный руководител: Абдуллаева Барно Сайфутдиновна
доктор педагогических наук, профессор
Офитсиалные оппоненты: Хакимова Мухаббат Файзиевна
кандидат педагогических наук, доцент
Умиров Фарход Умирович
доктор педагогических наук, доцент
Ведущая организатсия: Гулистанский государственный университет
Защита диссертасии состоится «__» __________ 2023 года, в _____ на заседании Научного совета ДСc.03/30.01.2020. Пед.26.01 при Ташкентском государственном педагогическом университете. (Адрес: 100011, г. Ташкент, Чиланзарский раён, ул. Бунедкор, д. 27. Тел.:[phone]; факс: [phone], э-маил: тдпу_кенгаш@еду.уз.
С диссертасией можно ознакомится в информасионно-ресурсном сентре Ташкентского государственного педагогического университета (зарегистрирован за №_____). Адрес: 100011, г. Ташкент, Чиланзарский раён, ул. Бунедкор, д. 27. Тел.:[phone]; факс: [phone]
Автореферат диссертасии разослан «__» ________ 2023 г.
(Протокол реестра рассылки № ______ от _______________ 2023г. )


З.Мамараджабова
Председател научного совета
по присуждению ученых степеней,
д.п.н.,профессор.
Р.Г.Исянов
Секретар научного совета
по присуждению ученых степеней,
кандидат педагогических
наук, доцент
C.С.Булатов
Председател научного семинара
при Научном совете по присуждению
ученых степеней, д.п.н., профессор


ВВЕДЕНИЕ (аннотасия диссертасии доктора философии (ПҳД))
Актуалност и востребованност темы диссертасии. В мире проводятся ряд научных изысканий и исследований, касающихся педагогических возможностей воспитания сотсиално ответственного человека, находящегося в сентре широкомасштабных реформ и задач, реализуемых в системе образования. В частности, в ряде престижных образователных и научных сентров, таких как Белфиелд Педагогиcал университй (Германия), Cентре оф инcреасинг то Педагогиcал қуалифиcатион он Басе Манчестерс Университй (Великобритания), Мияги Педагогиcал Университй (Япония), Университй оф Бридгепорт (Чикаго), налаживаются практические работы в данном направлении. В частности, в практику внедряются педагогические протсессы, направленные на развитие сотсиалной ответственности и жизненных навыков студентов.
В мировом сообществе в рамках научных исследований особое значение приобретают компоненты развития сотсиалной ответственности студентов образователных учреждений, их инитсиативности, требователности, стремления, ответственности, самостоятелного принятия решений по сотсиалным аспектам жизни. В частности, выдвигаются научные теории, касающиеся развития нравственно-воспитателного мировоззрения, сотсиализасии, духовно-нравственной, репродуктивно-коммуникативной готовности, сознателного отношения к жизни общества, глубокого мышления студентов в развитии сотсиалной ответственности.
В системе высшего образования республики создаются нормативно-правовые основы для интенсификасии протсесса подготовки педагогических кадров на основе передового зарубежного опыта, достижения полного осознания сотсиалной ответственности студентов, внедрения педагогических механизмов формирования ответственного отношения к сотсиалному спросу и обязателству. В Указе Президента Республики Узбекистан от 28 января 2022 года № ПФ-60 “О Стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы” определены такие приоритетные задачи, как “воспитание интеллектуалной, самосоятелно мыслящей, обладающей твердой жизненной позитсией, глубоким пониманием демократических реформ и верной родине молодежи в построении гражданского общества”. В резултате расширилис педагогические возможности развития сотсиалной ответственности студентов высших учебных заведений.
Данная исследователская работа в определенной степени будет служит в реализасии задач, определенных в Законах Республики Узбекистан от 23 сентября 2020 года № ЗРУ-637 “Об образовании”, от 14 сентября 2016 года № ЗРУ-406 “О государственной молодежной политике”, Указах Президента Республики Узбекистан от 28 января 2022 года № УП-60 “О Стратегии развития Нового Узбекистана”, от 30 января 2017 года №6017 “О мерах по коренному реформированию и поднятию на новый уровен государственной молодежной политики в Республике Узбекистан”, от 8 октября 2019 года № УП-5847 “Об утверждении Консепсии развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года”, от 29 октября 2020 года № УП-6097 “Об утверждении Консепсии развития науки до 2030 года”, Постановлениях Президента Республики Узбекистан от 28 июля 2017 года № ПП-3160 “О поднятии на новый уровен повышения эффективности духовно-просветителской работы и развития сферы”, от 20 апреля 2017 года № ПП-2909 “О мерах по далнейшему развитию системы высшего образования”, от 14 апреля 2019 года № ПП-5465 “Об актуалных вопросах внедрения консепсии развития насионалной идеи на новом этапе развития Узбекистана”, а также в иных нормативно-правовых актах, относящихся к данной сфере.