Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Соответствие исследования приоритетным направлениям развития 
науки и технологий республики. Данное исследование выполнено в рамках 
приоритетного направления по развитию науки и техники в республике I. 
"Духовно-нравственное и культурное развитие демократического государства и 
правового общества, формирование инновационной экономики". 
Степень изученности проблемы. Несмотря на то, что проблема стресса, 
профессионального стресса изучалась многими учеными-психологами, 
количество научных работ, направленных на эмпирическое изучение 
психологических особенностей возникновения профессионального стресса, 
недостаточно велико. 
В Узбекистане психологические 
особенности 
педагогической деятельности, развитие педагогической деятельности и 
эмоциональной 
сферы 
педагогической 
личности, 
стресс 
и 
его 
психофизиологические основы, здоровье человека и профессиональный стресс
исследованы Э.З.Усмановой, В.М.Каримовой, Р.С.Самаровым, З.Б.Мадалиевой, 
Б.Н.Сирлиевым, вопросы этнопсихологических особенностей узбекских 
учителей и значение личностных качеств в организации педагогической 
деятельности 
Р.З.Гайнутдиновым, 
М.Каплановой, 
И.И.Махмудовым, 
А.А.Бекназаровым, Ю.М.Асадовым, А.М.Жабборовым, А.И. Расуловым, Ш.Х. 
Абдуллаевой. 
В.А.Бодров 
исследовал 
причины 
информационного 
стресса 
в 
деятельности 
оператора 
и 
взаимосвязь 
когнитивных 
процессов 
с 
информационным стрессом, Н.Э.Водопьянова, Л.Г.Дикая, А.Н.Занковский, 
Л.А.Китаев-Смык, А.Б.Леонова, Н.В.Самукина, Дж.Шерит, Г.Салвенди, 
В.В.Барабанщикова - социально-психологические аспекты возникающих в 
трудовом коллективе профессиональных стрессов и вызывающих их 
стрессогенных факторов, корреляционную связь между профессиональными 
расстройствами, профессиональной деятельностью и психофизиологией 
человека, Н.В.Мальцева, Е.В.Шеметкова - аспекты профессионального стресса 
в педагогической деятельности, проявление синдрома психического спада в 
педагогической деятельности и его связь с профессиональным стрессом.
Если во взглядах У.Кеннона и Г.Селье психологический стресс 
интерпретируется как результат механизма физиологической адаптации в 
организме человека, то Дж.Виткин раскрыли на научной основе социально-
психологические факторы психологического стресса у женщин, А.Т. Бек - 
взаимосвязь между психологическим стрессом и психическими расстройствами