Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Соответствие исследований приоритетным направлениям развития 
науки и технологий республики. Данное исследование выполнено в рамках 
приоритетного направления развития науки и технологий республики 
I. «Формирование системы инновационных идей и путей их реализации в 
социальном, 
правовом, 
экономическом, 
культурном, 
духовно-
просветительском развитии информационного общества и демократического 
государства». 
Обзор зарубежных научных исследований по теме диссертации. 
Исследования 
по 
теории 
и 
методике 
электронного 
образования, 
совершенствованию процесса повышения квалификации на основе технологий 
дистанционного и смешанного образования проводятся в ведущих мировых 
научных центрах и учебных заведениях, в том числе, в Пенсильванском 
университете (США), Оксфордском университете (Великобритания), Институте 
международного сотрудничества Немецкой ассоциации государственных 
университетов и Регенсбургского университета (Германия), Шанхайского 
открытого университета (Китай), Сеульского Национального Университета 
(Республика Корея), Нагойского университета (Япония), Карнатакского 
государственного 
открытого 
университета 
(Индия), 
Международного 
института права (Россия) и других. 
На основе исследований повышения эффективности дистанционного, 
смешанного образования, повышения квалификации в мире достигнуты 
следующие 
научные 
результаты:
научно-теоретически 
обоснована 
эффективность проектирования процесса дистанционного и смешанного 
образования на основе моделей педагогического дизайна (университет 
Пенсильвании)
24
,
разработаны научно-методические основы тьюторской 
23
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 5 октябрдаги “Рақамли Ўзбекистон – 2030” стратегиясини тасдиқлаш 
ва уни самарали амалга ошириш чора-тадирлари тўғрисида”ги ПФ-6079-сонли Фармони: lex.uz 
24
https://ikhsanaira.files.wordpress.com/2016/05/the-essential-of-instructional-design.pdf / Brown, Abbie. The essentials of 
instructional design: connecting fundamental principles with process and practice / by Abbie H. Brown, Ph.D., East Carolina 
University Timothy D. Green, Ph.D., California State University, Fullerton. – Third edition. 

---

37 
деятельности (Оксфордский университет)
25
, на основе андрагогических 
образовательных особенностей разработано содержание профессионального 
развития взрослых (DVV International)
26
, определена эффективность технологий 
“Blended learning”, “Flipped Class” на практике (Сеульский Национальный 
университет)
27
, 
внедрена технология микрообучения (TIPS) на базе 
дистанционного консультирования Android (Нагойский университет)
28
, 
разработано дистанционное и смешанное обучение посредством радио, 
телевидения с использованием подкастов и водкастов (Шанхайский открытый 
университет)
29
, разработаны методы реализации обучения в открытой форме 
для всех (Карнатакский государственный открытый университет)
30
, внедрены в 
практику юридической клиники в условиях цифровизации (Международный 
юридический институт)
31
. 
В мире проводится ряд исследований по совершенствованию процесса 
повышения квалификации работников органов прокуратуры, в том числе по 
следующим приоритетным направлениям: диверсификация услуг повышения 
квалификации, 
создание 
условий 
для 
формирования 
сотрудниками 
индивидуальной образовательной траектории путем осознанного анализа их 
деятельности, индивидуализация процесса профессионального развития на 
основе 
дистанционных 
и 
смешанных 
образовательных 
технологий, 
осуществление 
дифференциации, 
интеграции 
и 
стратегического 
проектирования на основе педагогического дизайна.