Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Таблица 2.
Результаты испытуемых,
прошедших «Тест грамотности» (n=219) 
 
Статистические 
показатели 
―100 слов‖ 
―50 выражений‖ 
Общий показатель 
Баллы 
Процент 
Баллы 
Процент 
Баллы 
Процент 
Х
мин
83
29,6
44
23,7
144
30,9
Х
макс
267
95, 4
158
84,9
398
85,4
Х 
185,1
66,1
96,3
51,8
281,4
60,4
σ
2
1187,8
151,5
558,9
161,5
2252,7
103,7
S
34,5
12,3
23,6
12,7
47,5
10,2
Из отражѐнных в таблице 2 видно, что испытуемые, имеющие по «Тесту 
грамотности» показатель ниже среднего общего результата, являются 
студентами точных и естественных направлений. Испытуемые, имеющие 
результаты средние и выше среднего, являются больше студентами, 
обучающимися по гуманитарным направлениям. При этом большое 
преимущество у студентов филологического направления. Следовательно, если 
человек часто читает художественные книги, анализирует их, занимается 
правильным написанием и произношением слов, то это развивает его 
вербальный интеллект.
На третьем этапе исследования выполнен анализ сущности, порядка 
проведения, техники обработки результатов теста «Сообразительность», 
направленного на выявление умственных способностей студентов, и 
результатов, полученных принимавшими участие испытуемыми.
На данном этапе исследования приняли участие 190 испытуемых. В 
качестве полученного результата эксперимента рассчитаны показатели общего 

---

33 
интеллекта для вербального и невербального тестов. Распределение 
показателей, 
полученных 
испытуемыми 
по 
комплексу 
тестов 
«Сообразительность», приведено в таблице 3.