Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Научная и практическая значимость результатов исследования. 
Научная значимость результатов исследования выражается в том, что научные 
выводы, направленные на обоснование отбора в системе высшего образования 
студентов с высокой степенью развитости умственных способностей и на этой 
основе их профессионального успеха, могут быть использованы в научных 
исследованиях 
по 
направлениям 
психологии 
возрастных 
периодов, 
когнитивной психологии.
Практическая значимость результатов исследования определяется тем, 
что теоретические суждения, научные выводы, выдвинутые на основе 
полученных результатов, могут обогатить знания в таких сферах, как «Общая 
психология», «Психодиагностика», «Экспериментальная психология и 
практикум», «Психология одарѐнных детей», «Основы психологической 
службы», «Консультативная психология»
Внедрение результатов исследования. На основе результатов 
исследования, проведѐнного по умственным способностям студентов как 
основы их профессионального успеха: 
научные выводы о доказанности формирования аналитического 
мышления путѐм предоставления приоритета практико-интеллектуальным 
чувствам в развитии вербального и невербального интеллекта в результате 
влияния 
отбора 
одарѐнных 
студентов 
при 
определении 
статуса 
интеллектуального лидерства в группе, на основании приказа Учебно-научного 
центра психологии при Ташкентском государственном педагогическом 

---

29 
университете от 7 декабря 2022 года № ПМ-23 введены в учебный модуль 
предмета «Общая психология» (справка Учебно-научного центра психологии 
при Ташкентском государственном педагогическом университете от 12 декабря 
2022 года № ПМ-23). В результате это послужило обогащению методического 
обеспечения деятельности психологов высших образовательных учреждений, 
профессоров и преподавателей, проводящих занятия по психологическим 
дисциплинам;
научные выводы о доказанности гендерного характера развития 
умственных способностей в студенческом периоде вследствие приоритетного 
формирования в мотивационной сфере личности у женщин вербальной 
интеллектуальной активности, у мужчин – проективного мышления, на 
основании приказа Учебно-научного центра психологии при Ташкентском 
государственном педагогическом университете от 7 декабря 2022 года № ПМ-
23 введены в учебный модуль предмета «Педагогическая психология» (справка 
Учебно-научного центра психологии при Ташкентском государственном 
педагогическом университете от 12 декабря 2022 года № ПМ-23). В результате 
внедрения 
этого 
предложения 
усовершенствована 
методическая, 
технологическая подготовка кадров психологов, необходимая для работы с 
одарѐнными студентами; 
научные выводы о доказанности прямой пропорциональности развития в 
высокой степени умственных способностей студентов с приоритетным 
формированием системы вторичных сигналов вследствие интегративного 
проявления 
общительности, 
активности, 
аналитического 
мышления, 
нормативного беспокойства, на основании приказа Учебно-научного центра 
психологии при Ташкентском государственном педагогическом университете 
от 7 декабря 2022 года № ПМ-23 введены в учебный модуль предмета 
«Психодиагностика» (справка Учебно-научного центра психологии при 
Ташкентском государственном педагогическом университете от 12 декабря 
2022 года № ПМ-23). В результате усовершенствовано методического 
обеспечения по работе со студентами, создана возможность для качественного 
повышения их практико-профессиональной подготовки; 
научные выводы о доказанности интегративного влияния выражения у 
способных студентов степени направленности к научной деятельности на 
развитие вербального интеллекта вследствие проявления гармоничного 
сочетания креативного компонента дивергентного мышления с независимым, 
творческим, критическим мышлением, на основании приказа Учебно-научного 
центра психологии при Ташкентском государственном педагогическом 
университете от 7 декабря 2022 года № ПМ-23 введены в учебный модуль 
предмета «Психологический тренинг» (справка Учебно-научного центра 
психологии при Ташкентском государственном педагогическом университете 
от 12 декабря 2022 года № ПМ-23). В результате усовершенствовано 
методическое обеспечение по работе со студентами, создана возможность для 
качественного повышения их практико-профессиональной подготовки. 

---

30