Тошпмининг 2003-2010 ўқув йили Педиатрия факультети бўйича фанлар рўйхати ва уларнинг соати

БИЛЕТ №27
1. Фан ва маданиятнинг ривожланиши.Табиий ва ижтимоий фанларнинг равнақ топишида хисса қўшган алломалар.
2. Ўзбекистонда 20-30-йиллардаги маданий ҳаёт
XX asrning 20-30— yillarida madaniy-ma'naviy soha ham o'ziga
xos murakkab, qiyinchilik bilan kechdi.20— yillar boshlariga kelib O'zbekiston hududida madaniy qurilishning eng dolzarb vazifalaridan sanalgan sovet ta ’lim tizimini shakllantirish ishlari boshlab yuborildi. SovetlarO'zbekistonda yangi ta ’lim tizimini yaratishga yo'l tutar ekan, bundan ko'zlagan asosiy maqsadlari o'lkada xalq ta’limi bo'g'inlarini ravnaq toptirish,
xalq savodxonligiga erishish, ilm-ma’rifatdan bahramand yetish orqali yurt farzandlari ongi, shuuriga kommunistik g'oyalar va ideallarni chuqur singdirish va shu yo'l bilan o'zlariga jo ‘n deb xizmat qiladigan avlodni tarbiyalab voyaga yetkazish edi.
Sovetlar avval boshda O'zbekistondagi murakkab vaziyatni, mahalliy xalq kayfiyati va ruhiyatini, uning o'ziga xos milliy an’analari, islomiy qadriyatlarini bir qadar hisobga olib, bu yerda eski va jadid usulidagi maktablar, madrasalarning ham faoliyat yuritishiga monelik ko'rsatmadi. Buning natijasida bu o'quv dargohlari navqiron avlodga ta ’lim berish, ulug* bobokalonlar merosi va sharqona odob,axloq ruhida tarbiyalashda o'z ulushini qo'shib bordi. Lekin sovetlarning bu vaqtinchalik taktikasi uzoqqa bormadi. Ular o'lka hayotiga moslashib olgach, 20— yillar o'rtalaridan e'tiboran, o'zbek xalqi m a’naviy hayotining ko'p zamonlar uzviy qismi bo'lib kelgan eski maktab va madrasa ta ’lim-tarbiya tizimini barham toptirdi. Uning ko'p sonli ziyolilari faoliyati to'xtatib qo'yildi. Ularning taqdir-qismati og'ir sinovlarga duchor etildi. Bu ham sovetlarning tili boshqa-yu, dili boshqa ekanligidan, ularning madaniy siyosati zamirida qanday makkorona maqsadlar yashirinligidan yaqqol dalolatdir..
3. Шанхай ҳалқаро тадқиқотлар Университети Ўзбекистонининг минтақавий сиёсатдаги роли хақида – 11 сентябрь 2017 йил.