9
касбий шаклланиши жараёнидаги инқирозлар. Ўқув-касбий ва касбий
фаолиятлардаги инқирозлар. Касбий инқирозни енгиб ўтиш вариантлари.
3-мавзу. Касб танлаш мотивацияси. Ўқиш
мотивлари муаммоси, мотивлар ўқув
фаолиятининг мазмуни, моҳияти сифатида. Ёшларда ўқув ва касбий мотивацияни
ривожлантириш масалалари. Касб ва қизиқиш.
Қизиқишнинг касб танлашдаги ўрни ва
касбни эгаллаашдаги аҳамияти. Шахснинг билиш жараёнлари,
характер,
темперамент ва интеллект (Г.Гарднер бўйича) хусусиятларини ҳисобга олган
ҳолда касбга йўллаш муаммоси. Касбга йўллашда ҳис-туйғу ва иродани ҳисобга
олиш. Касбий фаолият самарадорлигини таъминлашда
шахсий фазилатларнинг
роли.
3. Касбий таьлим фаолияти психологияси.
1-мавзу. Касбий таълим фаолиятининг психологик хусусиятлари. Педагогик
фаолият Е.А.Климовнинг касблар тузилмасидаги “инсон-инсон” йўналишига хос
эканлиги. Касбий таьлим фаолияти тузилиши (А.К.Маркова, Л.Д.Столяренко
бўйича). Касбий таьлим фаолияти мотивацияси.
Касбий-педагогик фаолият
маҳсулдорлиги даражалари (Н.В.Кузьмина).
2-мавзу. Касбий таьлим педагоглари эгаллаши лозим бўлган малакалар
(А.К.Маркова). Педагогик қобилиятлар ва уларнинг турлари.
Педагогнинг
муҳим касбий сифатлари картаси (В.П.Симонов). Педагогнинг касбий ўз-ўзини
англаши. Педагог шахсий сифатларининг касбий аҳамияти. Касбий таьлим
педагоглари фаолиятининг индивидуал услублари.
Do'stlaringiz bilan baham: