Тузувчилар: О. У. Авлаев, У. А. Бутаева, Г. Амирова. Таълимда интерфаол

Дарснинг бориши: 
Дарснинг бошида иштирокчиларни “Айирбошлаш” ролли 
ўйини қоидалари, мавзу бўйича зарур маълумотлар билан 
таништирилади ва совғалар тарқатилади. Совғалар рақамлар билан 
белгиланган бўлиши лозим. Кўринмайдиган пакетдаги совғалар ҳар 
хил бўлиши керак. 

---

133
Иштирокчилар олган совғалари бўйича ўз қониқишларини 
баҳолайдилар. Бунда уларнинг ҳар бири олган совғаларини 
аҳамиятига кўра баҳолайдилар. 
Ҳар бирлари ўз эҳтиёжлари бўйича ўз нарсаларининг алоҳида 
ва сўнгра ўртача қиймат кўрсаткичини ҳисоблайдилар.
5-10 дақиқа ўқувчи-талабаларга имконият берилади, улар 
нарсаларини қолган иштирокчилар билан ўз эҳтиёжларига мос 
келишига қараб, айирбошлайдилар. Айирбошлаш ҳеч кимга 
мажбурий эмас. 
Бу ўйин икки босқичдан иборат. Ҳар бир иштирокчи ўз 
ихтиёрига 
кўра 
нарсаларни 
айирбошлашга 
киришадилар. 
Нарсаларни айирбошлагандан сўнг, уларни баҳолаш тавсия 
этилади, баҳо янги 1-5 гача ўз эҳтиёжларига қараб баҳоланади. 
Баҳоларни умумлаштириб, уларнинг ўртача қиймати ҳисобланади.
Иштирокчиларга яна 10-15 дақиқа вақт берилади. Улар шу вақт 
ичида нарсаларини бошқа ўзлари хоҳлаган иштирокчи билан 
айирбошлашлари тавсия этилади. Баҳоларни умумлаштириб, 
уларнинг ўртача қиймати ҳисобланади. 
Фойдалилик баҳоси натижаларини эълон қилинади. 
Иштирокчиларга бир қатор саволлар билан мурожаат қилинади:
Нима учун ҳар сафар ўртача ва умумий миқдор ҳар бир босқич 
бўйича ўсди?
Ҳаммангиз 
айирбошлашда 
иштирок 
этганингиздан 
қониқдингизми?
Одамлар ҳақиқий айирбошлашда янги имкониятларга эга 
бўладиларми? 
17-жадвал 
“Айирбошлаш” ролли ўйини машғулотининг
технологик харитаси 
Босқичлар 
Таълим берувчининг фаолияти 
Таълим олувчиларнинг 
фаолияти