Учебный план дополнительной профессиональной программы

2. Практикум по изобразительной деятельности. 
Особенности развития изобразительной деятельности ребёнка в условиях 
реализации ФГОС дошкольного образования. 
Изобразительная деятельность как средство и способ интеграции постигаемого 
дошкольником материала разных областей образовательной программы. 
Работа педагога ДОО по развитию у детей основ ценностно-смыслового восприятия 
и понимания произведений изобразительного искусства, становлению эстетического 
отношения к изображаемым объектам окружающего мира, формированию элементарных 
представлений о видах и жанрах изобразительного искусства. 
Стимулирование педагогом сопереживания дошкольника художественным образам 
произведений изобразительного искусства, собственных работ и работ сверстников. 
Активизация проявления у детей самостоятельности и творческой составляющей 
в изобразительной деятельности. 
Вопросы для самоконтроля: 
1. В чем заключается сущность художественно-эстетического развития дошкольника? 
2. Какие компоненты образуют систему художественно-эстетического развития 
личности дошкольника? 
3. В чем заключаются особенности художественно-эстетического развития в 
дошкольном возрасте? 
4. Укажите, в чём заключается моделирование, проектирование и конструирование 
воспитателем образовательного процесса, ориентированного на художественно-
эстетическое развитие личности ребенка-дошкольника? 
5. Соответствуют ли ФГОС ДО сферы художественно-эстетического развития ребенка 
вашей ДОО (предметно-пространственная среда организации и группы, имеющиеся 
дидактические средства)? 
Задания для самостоятельной работы (одно на выбор)
 
1.Смоделируйте систему работы воспитателя по художественно-эстетическому развитию 
детей на основе идей, содержащиеся в работах отечественных и зарубежных 
исследователей.  
 
2. Самостоятельно 
проанализируйте 
основную 
образовательную 
программу 
дошкольного образования и перспективное планирование, используемые в вашем 
детском саду, в части их соответствия положениям ФГОС ДО о художественно-
эстетическом развитии детей.