Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика обучения русскому языку и литературе»
Тема 5. Изучение букв в период обучения грамоте
Download 1.63 Mb.
|
UMKD spetsialitet nov
Тема 5. Изучение букв в период обучения грамоте
Вопросы и задания для самостоятельной подготовки: В какой последовательности изучаются буквы в Азбуке В.Г.Горецкого, Букваре Д.Б.Эльконина и М.С. Соловейчик? Выпишите последовательность букв, попытайтесь обосновать их расположение с точки зрения графики, принципов построения учебников, задач обучения, степени готовности первоклассников. Охарактеризуйте: что общего в расположении букв, в чем есть существенные отличия, каковы их причины. Как слоговой принцип русской графики реализуется на уроках изучения букв, способов обозначения твердости и мягкости согласных звуков, обозначения звука [j]? Дайте лингвистическое обоснование реализации слогового принципа. Проанализируйте два фрагмента уроков в методических задачах №№ 1.3.4,1.3.7 [21], предварительно наметив план анализа. Какие упражнения можно предлагать детям для запоминания графического облика букв, их названия? Подготовьте упражнения с методикой их проведения. Какую роль играет лента букв в обучении детей грамоте? Ориентируясь на упражнения из пособия М.С.Соловейчик [20, с.118], составьте свой перечень возможных вопросов и заданий для работы с лентой букв (изготовьте саму ленту букв.) Составьте план урока чтения с буквой Д, учитывая тип урока, учебник (Азбука и Букварь.) Задание на выбор: Какие занимательные задания, упражнения, тексты могут сопровождать изучение детьми букв в период обучения грамоте? Исследовательское задание: Как изучить уровень готовности детей, поступающих в школу на предмет сформированности фонетических умений и знания букв? Составьте план исследования. Контрольные вопросы: - Чем обусловлена предложенная последовательность в изучении букв? - Почему в Азбуке В.Г. Горецкого представлено два урока по изучению буквы «Е»? - Кто вводит парное изучения букв гласных звуков и как это объясняет автор? - Почему буквы Ь и Ъ рассматриваются в Букваре Д.Б.Эльконина на одном уроке? - В чем отличие в изучении букв в Букваре М.С. Соловечик? Отчетность: - лингвистическое обоснование последовательности изучения букв; - упражнения на запоминание и работу с лентой букв; - план урока с методическим обоснованием. Download 1.63 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling