Учебно-методический комплекс по курсу «методика преподавания математики в начальных классах»

Демонстрация практической необходимости введения новых единиц площади дм², м², мм², а, га
Единицы площади: дм", м", мм", а, га по действующей программе вводятся в 4-ом классе, а по экспериментальным учебникам в 3 классе.
Чтобы ввести новые единицы площади, нужна демонстрация практической необходимости их введения. Например, как измерить площадь крышки стола, футбольного поля, поля для посева пшеницы или площадь предмета, длина которого меньше I см?
Введение каждой новой единицы площади происходит по схеме:

1. 
   Повторение единиц длины и их соотношения, а также известных единиц площади и их соотношений.
   
2. 
   Демонстрация практической необходимости введения новых единиц площади:
   

• 
  измерить площадь крышки стола, поверхности доски неудобно в квадратных сантиметрах значит, необходима более крупная единица площади - квадратный дециметр — 1 дм\«М-4», с.94);
  
• 
  измерить площадь класса, коридора, введение квадратного метра — 1 м². («М-4», с. 97);
  
• 
  измерить площадь футбольного поля, введение ара — 1а («М-4», с.99);
  
• 
  измерить площадь поля для посева пшеницы, введение гектара — 1 га («М-4», с.99); - измерить площадь предмета, длина которого меньше сантиметра, неудобно в квадратных сантиметрах (дм" и т.д ), значит, необходима более мелкая единица площади, квадратный миллиметр - I мм² («М-4», с. 101);
  

3. 
   Показ модели новой единицы площади и сравнение ее с другими единицами площади (по возможности).
   

Например: учащиеся сами строят модель дм² по заданию учебника, которая разделена на см‘ и узнают, что в 1 дм² = 100 см², так как в I дм = 10 см
(«М-4», с.94), аналогично сравнивают 1 м² с 1 дм² и 1 м² с 1 см² («М-4», с.97).