|
|
|
воспитател ьного процесса
|
|
ки
|
1.5
|
1
|
Какие типы уроков наиболее распространены в 1-4 классах?
|
; *ко.мбинир ованный
|
изучения новых знаний
|
закреплен ия
|
1.5
|
2
|
На каких уроках основное место отводится устной и письменной проверке усвоенных знаний?
|
*контрольн
ых
|
закреплен
ИЯ
|
комбинир ованных
|
1.5
|
1
|
На уроке какого типа, тратится примерно одинаковое время на повторение, проверку ранее изученного, на изучение нового материала и его закрепление?
|
*комбинир ованный
|
контроль ный
|
Урок изучения нового материал а
|
1.5
|
з
|
Структура какого урока представлена ниже 1) повторение материала; 2) изучение нового; 3) первичное закрепление; 4) задание на дом
|
*Урок изучения нового материала
|
комбинир ованный
|
закреплен ияЗУН
|
1.5
|
3
|
Структура какого урока представлена ниже: 1) воспроизведение учащимися ЗУН, которые необходимы при выполнении задания; 2) самостоятельное выполнение различных упражнений; 3) проверка и подведение итогов;4) задание на дом
|
*закреплен ия ЗУН
|
комбинир ованный
|
Урок изучения нового
материал а
|
1.6
|
2
|
Как называется форма организации самостоятельной индивидуальной работы учеников во внеурочное время?
|
*домашнее задание
|
математи
веская олимпиад
а
|
математи ческий конкурс
|
1.6
|
2
|
С како! о класса целесообразна организация кружковой работы?
|
*со 2
полугодия
1 класса
|
1полугод ия 1
класса
|
со 2 полугоди я 2 класса
|
1.6
|
3
|
Какова по времени продолжительность кружкового
|
*30-45
минут
|
15-20
минут
|
25-30
минут
|
|
|
занятия во 2-3 классе?
|
|
|
1.6
|
2
|
Сколько раз в месяц целесообразно проводить кружковые занятия?
|
*2-3 раза в
месяц
1
|
2 раза в неделю
|
1 раз в неделю
|
1.6
|
2
|
Какова продолжительность занятия «час занимательной математики» во 2 классе?
|
*25-35
минут
|
20-25
мину
|
25-30
минут
|
1.6
|
2
|
Какова продолжительность занятия «час занимательной математики» в 1 классе?
|
*20-25 минут
|
25-30
минут
|
30-35
минут
|
1.6
|
3
|
К какому виду внеклассного мероприятия можно отнести понятие «живые числа»?
|
♦экскурсия
|
кружок
|
занимате льная математи
ка
|
1.7
|
3
|
Какое средство в системе средств является основой, вокруг которой, группируются все другие учебные средства?
|
♦учебник
|
наглядны е пособия
|
экранные средства
|
17
|
2
|
Видеокассеты, видеодиски-,,
|
♦визуальны е
технически
е средства
|
звуковые
средства
|
динамиче
ские средства
|
1.7
|
1
* 1
|
Как называется школа, в которой учитель работает одновременно с несколькими классами?
1
|
♦малокомп
лектная
|
двухкомп лектная
|
одпокомп
лектная
|
2
|
2.1
|
1
|
Нумерация чисел - это...
|
*
запись и
чтение
чисел
выполнени
е
арифметич
еских действий, запись
чисел, вычисление примеров
|
выполнен
ие
арифмети ческих действий, запись
чисел, вычислен ие
примеров
|
запись цифр
|
только чтение цифр
2
|
2 Л
|
2
|
... - установление взаимно однозначного соответствия между элементами непустого конечного множества и отрезком натурального ряда
|
*счет
|
пересчит ывание
|
нумераци я
|
Проверка
|
2
|
2.1
|
1
|
Выберите вариант, в котором даны основные понятия темы нумерация:
|
*«число», «цифра», «счетная единица», «разряд», «класс»
|
«счет», «предмет в, «класс»
|
«прямой счет», «обратны й счет»
|
«счет», «прямой счет», «обратный счет»
|
2
|
2.1
|
3
|
Через какие понятия раскрывается позиционность десятичной системы счисления?
|
*«разряд», «класс»
|
«ЧИСлЮ», «цифра», «счетная
единица», «разряд», «класс»
«счет»
|
«прямой счет»,
|
«счет», «прямой счет», «название чисел в обратном порядке»
|
2
|
2.1
|
2
|
Свойства сложения и вычитания в пределах 10, изучаемые в 1 классе
|
*перемести
тельный
|
транзитив ный.
- дистрибу тивный
|
транзитив ное и коммутат ивное
|
дистрибути вное и коммутатив ное
|
2
|
2 Л
|
1
|
В каком классе изучается нумерация в пределах 10
|
*в 1 классе
|
во 2
|
в 3 классе
|
в 4 классе
|
2
|
2.1
|
2
|
В каком классе изучается счет через один?
|
*в 1 классе
|
во 2
классе
|
в 3 классе
|
в 4 классе
|
2
|
7 7
|
2
|
В каком классе изучаются счет десятками?
|
*в 1 классе
|
во 2
классе
|
в 3 классе
|
в 4 классе
|
2
|
2.1
|
1
|
В каком классе изучается состав однозначных чисел
|
*в 1 классе
|
во 2
классе
|
в 3 классе
|
в 4 классе
|
2
|
2.2
|
2
|
В каком классе вводится понятие «разряд»?
|
*в 1 классе
|
во 2
классе
|
в 3 классе
|
в 4 классе
|
2
|
2,2
|
1
|
В каком классе вводится впервые число 100?
|
*в 1 классе
|
во 2
классе
|
в 3 классе
|
в 4 классе
|
2
|
2.2
|
1
|
В каком классе изучается нумерация
|
*в 1 классе
|
во 2
|
в 3 классе
|
в 4 классе
|
|
|
|
в пределах 100?
|
|
классе
|
|
|
2
|
2.2
|
2
|
В каком концентре начинают изучать деление?
|
*100
|
10
|
1000
|
многозначг
ых чисел
|
2
|
2.2
|
2
|
В каком концентре изучается умножение?
|
*100
|
10
|
1000
|
многозначн
ых чисел
|
2
|
2.1
|
3
|
Когда и где была осознана и применена идея укрупненной единицы?
|
<-
около
। 4000 лет
!
назад в
Древнем
Вавилоне
|
около 3500 лет назад в Древней Греции
|
около
4000 лет
назад в
Египте
|
около 4000 лет назад в i Древней Греции
|
2
|
2.1
|
3
|
В каком веке натуральное число в математике понималось как собрание единиц?
|
*В XVIII
веке
|
В XIX
веке
|
В XVII
веке
|
В XV веке
|
2
|
2.1
|
3
|
Из скольких единиц состояла укрупненная счетная единица глубокой древности?
|
*60 единиц
|
50 единиц
|
40 единиц
|
25 единиц
-1
1
|
2
|
2,1
|
2
|
Как называется отдельный предмет или группа предметов, с помощью которой ведется счет?
|
*Счетные
елинипы
|
цифры
|
числа
|
Десятки
|
2
|
2.2
|
2
|
В каком концентре учащиеся знакомятся с новой счетной единицей десятком?
|
*в пределах 100
|
в
пределах 10
|
в
пределах 1000
|
в пределах '
многозначн
ых чисел
|
2
|
2.2
|
2
|
В каком концентре учащиеся знакомятся с важнейшим понятием десятичной системы счисления - разрядом?
|
*нумерация
чисел в
пределах
100
|
Нумераци я чисел в пределах 10
|
нумераци я чисел в пределах 1000
|
нумерация многозначн
ых чисел
"Г
|
2
|
2.2
|
2
|
На каком концентре заканчивается изучение нумерации чисел первого класса?
|
*в пределах
100
|
в
пределах
10
|
в
пределах 1000
|
в пределах многозначн | ых чисел
|
2
|
2.3
|
2
|
В каком классе изучается нумерация в пределах 1000?
|
*в 3 классе
|
Во 2 классе
|
в 1 классе
|
в 4 классе
|
2
|
2А
|
1
|
В каком классе изучается класс «миллион»
|
*в 4 классе |
|
в 3 классе
|
Во 2 классе
|
в 1 классе
|
2
|
2,4
|
3
|
В сколько раз каждая последующая классная единица больше соответствующей счетной единицы предыдущего класса?
|
*В 1000 раз
|
В 100 раз
|
В 10 раз
|
В 10000 раз
|
2
|
2.4
|
3
|
В сколько раз каждая последующая счетная единица больше предыдущей счетной единицы?
|
*В 10 раз
|
В 100 раз
|
В 1000 раз
|
В 10000 раз
|
2
|
2.4
|
2
|
Сколько единиц первого класса составляют 1 единицу второго класса?
|
*1000
единиц
|
100
единиц
|
999
единиц
|
10 единиц
|
2
|
2.4
|
2
|
Как называется третий класс9
|
*класс миллионов
|
класс миллиард
ов
|
класс
тысяч
|
класс
единиц
|
2
|
2.4
|
3
|
1000 единиц второго класса составляют 1 единицу ... класса.
|
*третьего
|
первого
|
второго
|
Четвертого
|
2
|
2.3
|
3
|
Сколько трехзначных чисел кратных 15?
|
*60
|
63
|
64
|
61
|
2
|
2.4
|
3
|
Намните число, оканчивающееся цифрой 6, такое, что если последнюю цифру 6 перенести в начало, то получится число в 4 раза большее исходного.
|
*151846
|
354846
|
831826
|
565384
|
2
|
2.4
|
2
|
Дать название четвертого класса
|
*класс миллиарде
в
|
класс
миллионо
в
|
класс
тысяч
|
класс
единиц
|
2
|
2.4
|
i
|
Из скольких разрядов состоит каждый класс?
|
*3
|
4
|
2
|
6
|
2
|
2.4
|
1
|
В каком классе изучается чтение и запись многозначных чисел?
|
*в 4 классе
|
в 3 классе
|
Во 2 классе
|
в 1 классе
|
3
I
|
3,2
|
1
|
Через какое понятие формируется представление о длине
|
*понятие длина отрезка
|
©пределе иное
расстояни е, прямая
|
скорость, прямая
|
линия начертаний на земле
|
3
|
3.2
|
2
|
Какой ответ верный?
|
*38 см 20
|
32 см50
|
6 м!20
|
120 дм 12
|
|
|
|
|
мм= 400 мм
|
мм=325
мм
|
дм=6120 дм
|
см=1м 32 см
|
3
|
I 3-2
|
2
|
Какие меры длины используются в настоящее время?
|
*метр, см,
, ДМ, КМ, ММ, карич
i *
|
карич,
литр, км
|
тирсак, чакирим
|
см, дм, литр, км
|
3
|
ЗЛ
i
|
2
I
|
Величины, изучаемые в первом классе
|
*см, литр, j И, ДМ, кг, сутки
|
км, сек
|
дм, см, час
।
|
литр, сутки, мин, | век
|
3
|
3.2
|
3
|
Какое из данных выражений правильно?
|
*6 дм 3 см
+ 2 дм 1 см
= 8 пм 4 см
|
12 см + 2
дм = 14
дм
|
4 дм 3 мм + 2 дм 1 см = 6 дм 4 м
|
10 дм 5 мм
- 4 см 7 мм
= 958 мм
j
|
3
|
3.2
|
3
|
Какой ответ верный?
|
*12 км 100
м=12100м
|
120 дм 12 см=1м32
см
|
32 см 50 мм=325
мм
|
6м 120 ,
дм=61200 дм
|
3
|
3.2
|
1
|
В каком классе изучается единица измерения см?
|
*в 1 классе
|
во 2
классе
|
в 3 классе
|
в 4 классе ।
|
3
|
32
|
2
|
В каком классе изучается единицы измерения дм?
|
*r 1 классе
|
во 2
классе
|
в 3 классе
|
в 4 классе
|
3
|
3.2
|
2
|
В каком классе изучается единицы измерения м?
|
*в 1 классе
|
во 2
классе
|
в 3 классе
|
в 4 классе 1
|
3
|
3.4
|
2
|
В каком классе изучается единицы измерения кг?
|
*в 1 классе
|
во 2
классе
|
в л классе
|
в 4 классе
|
3
i
|
3.5
|
2
|
В каком классе изучается единицы измерения литр9
|
*в I классе
■
|
во 2
классе
|
в 3 классе
|
в 4 классе
|
3
|
3.4
|
2
|
В каком классе изучается единицы измерения тонна?
|
*в 3 классе
|
в 2 классе
|
в 1 классе
|
в 4 классе
|
3
I
|
3.4
|
1
|
Укажите строку. в которой представлены только меры массы
|
*кг, г. т, ц
|
кг, т, км, ц
|
см, г, т, ц
|
кг. дм. т, г
|
3
I
|
3.4
|
2
|
В каком классе учащиеся знакомятся с такими единицами массы как грамм, центнер, тонна?
|
*в 3 классе
|
в 4 классе
।
|
Во 2 классе
I
|
в 1 классе
~г
|
3
|
3.2
|
2
|
Какой ответ верный? [
1
|
*1 м“
|
1 м2=10
|
1
|
1 [
|
|
|
|
|
=10x10 дм2= 100 дм2
|
дм-
|
м2=100х1
0 см2
|
м2=100хЮ0 мм2 = 10000мм2
|
3
|
3.6
|
2
|
При помощи чего формируются понятия связанные со временем (год, месяц, неделя)
|
*с
помощью табеля-
календаря
|
с
помощью модели
часов
|
с
помощью солнца и часов
|
с помощью
года и
недели
|
|
3.6
|
2
|
Какой ответ верный?
|
*8 часов 45
минут = 525 минут
|
6 лет = 74 месяца
|
2 суток
12 часов
45 минут = 32 часа 55 минут
|
14 минут
30 секунд = 14,30 минут
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Do'stlaringiz bilan baham: |
