Учебно-методический комплекс предназначен для аудиторной и самостоятельной работы студентов специальности «Психология»

Академический календарь

Неделя	Содержание занятий	Часы
1	Раздел 1. Введение в психодиагностику.	4
2	Раздел 2. Психометрические основы психодиагно- стики.	4
3	Раздел 3. Области психологического тестирования.	4
4	Раздел 4. Психодиагностика когнитивных способно- стей. Раздел 5. Диагностика психомоторики, свойств нерв- ной системы и темперамента.	4
5	Раздел 6. Многофакторные личностные опросники.	4
6	Раздел 7. Проективная психодиагностика.	4
7	Раздел 8. Психодиагностика личностных качеств, проблем и возможностей.	4
8	Раздел 9. Психодиагностика эмоционально-мотива- ционной сферы и функциональных состояний лично- сти. Раздел 10. Психодиагностика профессиональной дея- тельности.	4
9	Раздел 11. Психодиагностика общения, групповых и семейных отношений.	4
10	Раздел 12. Психодиагностика особенностей развития детей и подростков. Раздел 13. Специальная и клиническая психодиагно- стика.	4

4. 
   Конспекты лекций по психодиагностике:
   

Раздел 1. Введение в психодиагностику

Тема 1. Введение в дисциплину

Термин «психодиагностика» впервые использовал швейцарский пси- холог и психиатр Герман Роршах (1984-1922). Он в 1921 году выпустил книгу «Психодиагностика». Термин «умственный тест» впервые использо- вал Джеймс Кеттелл в 1890 году (США).
Первые психологические диагностические приемы («доски» Сегена, 1831 г.) – в клинике умственно отсталых детей.
Использование понятий «тестирование» и «психодиагностика» как синонимов; постепенный переход к новому, более правильному, названию
«психологическая оценка».
Психодиагностика – это наука и практика постановки психологиче- ского диагноза. Диагноз (с греч.) – распознание. Диагностика понимается как распознание чего-либо: болезни в медицине, отклонения от нормы в дефектологии, неисправности в работе технического устройства.
Под психодиагностикой также понимается и область психологической практики – работа психолога по выявлению разнообразных качеств, пси- хологических и психофизиологических особенностей, черт личности. То есть психодиагностика предназначена для обеспечения сбора информации об особенностях человеческой психики, поведения и межличностных от- ношений.
Психодиагностика – область психологической науки, разрабатываю- щая методы выявления и изучения индивидуально-психологических осо- бенностей личности человека и групп. Предназначена для сбора информа- ции об особенностях человеческой психики, поведения и межличностных отношений.
Как теоретическая дисциплина общая психодиагностика рассматрива- ет закономерности вынесения валидных и надежных диагностических су- ждений, правила «диагностических умозаключений», с помощью которых осуществляется переход от признаков и индикаторов определенного пси- хического состояния, структуры, процесса к констатации наличия и выра- женности этих психологических «переменных». Иногда такие правила сравнительно просты, в одних случаях встроены в сам диагностический
инструмент, в других – требуют особой работы с диагностическими пока- зателями (стандартное сравнение профилей, расчет интегральных показа- телей, сопоставление с альтернативными диагностическими профилями, экспертной интерпретацией и т.п.).
Теоретические основы психодиагностики задаются соответствую- щими областями психологической науки (общая, дифференциальная, воз- растная, медицинская психология и т.д.). К методическим средствам пси- ходиагностики относятся конкретные приемы изучения индивидуально- психологических особенностей, способы обработки и интерпретации по- лучаемых результатов. При этом направления теоретической и методиче- ской работы в области психодиагностики определяются, главным обра- зом, запросами психологической практики. В соответствии с этими за- просами формируются специфические комплексы средств, соотносимые со сферами работы практических психологов (образование, медицина, профотбор и т.д.).
В компетенцию психодиагностики входят конструирование и апроба- ция методик, разработка требований, которым они должны удовлетворять, выработка правил проведения обследования, способов обработки и интер- претации результатов, обсуждение возможностей и ограничений тех или иных методов.
Психодиагностика, с одной стороны, воплощает теоретические поня- тия соответствующих дисциплин в конкретных методиках, с другой сторо- ны, выступает как способ проверки истинности теоретико-психологичес- ких построений (например: Опросник акцентуаций характера).