Приборные психофизиологические методики. Аппаратурные пове- денческие методики. Объективные тесты с выбором ответа. Опросники. Проективные методики. Контент-анализ. Психосемантические методы. Включенное наблюдение с последующим рейтинг-шкалированием. Со- циометрический метод. Стандартизированное аналитическое наблюдение. Беседа и опрос. Ролевая игра. Диагностический обучающий эксперимент. Особые методы.
Тестовая батарея. Вербальные и невербальные тесты. Тесты скорости и результативности. Тесты индивидуальные и групповые. Бланковые, пред- метные, аппаратурные и компьютерные тесты. Устные и письменные тесты.
Тема 8. Классификация психодиагностических методов Тема 8.1. Объективные тесты
Тест. Виды тестов и виды заданий в тестах. Тестовая модель.
Тесты интеллекта. Тесты специальных способностей. Тесты креатив- ности. Тесты учебных достижений. Тесты личности. Критериально-ориен- тированное тестирование.
Опросники как стандартизированный самоотчет. Виды опросников.
Одномерные и многомерные опросники. Эмпирические и факторные опросники. Опросники-анкеты. Опросники биографические.
Опросники личностные. Личностные опросники и теории личности. Опросники типологические. Опросники черт личности. Опросники моти- вов. Опросники состояний и настроений. Опросник терминальных ценно- стей. Опросники интересов. Опросники установок. Опросники ценностей. Опросники самоотношения и самооценки.
Формы вопросов: открытые и закрытые (дихотомические и альтерна- тивные). Формы представления результатов. Методологические проблемы
при конструировании опросников: формулирование вопросов и интерпрета- ция ответов. Теоретическая позиция составителя опросника и его концепция.
Основные недостатки опросников. Факторы мотивационного искаже- ния. Пути повышения надежности опросников (многократное дублирова- ние вопросов, введение «шкалы лжи», отказ от прямых вопросов и т.д.).
Do'stlaringiz bilan baham: |
