Учебно-методическим объединением по направлению «Педагогическое образование» Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению

Часть II • Формирование иноязычных речевых навыков и умений…
324
После произнесения слова “cave” дети перебегают через площадку 
в другой дом, а водящий догоняет их и старается дотронуться рукой. 
Те, кого коснулся водящий, останавливаются на месте и стоят до окон-
чания перебежки, не двигаясь. Воспитатель вместе с “волком” подсчи-
тывает количество пойманных. После каждой перебежки выбирают 
нового “волка”. В конце игры подсчитывают, какой водящий поймал 
больше играющих. 
T h e F o x a n d t h e D u c k s 
На одном краю площадки обозначается дом, в котором находятся 
«утки». На противоположной стороне стоит «гусь». Сбоку от дома нора, 
в которой живет «лиса». Выбираются дети, исполняющие роль лисы и 
гуся, остальные изображают уток. «Утки» вылетают к пруду и плавают. 
«Гусь» остается в доме. 
Гусь: Hey, ducks!
Утки (останавливаются и отвечают хором): Quack! Quack! Quack! 
Гусь: You want go home?
Утки: Yes, yes, yes. 
Гусь: Then you go!
Утки: We are very much afraid. 
We don’t want to be so late. 
But the old and cunning fox
Is sitting here — at the rocks. 
Гусь: I know that — but you fl y here
For I want you to be near. 
«Утки», расправив крылья, летят через луг домой, а «лиса», выбежав 
из норы, старается их поймать (запятнать). Пойманные «утки» уходят в 
нору к лисе. После нескольких перебежек подсчитывается количество 
пойманных «уток». Затем выбираются новые «гусь» и «лиса». Игра по-
вторяется 2–3 раза. 
N o r t h e r n a n d S o u t h e r n 
W i n d 
Выбирают двух водящих. Одному на руку повязывают синюю лен-
ту — это северный ветер, другому красную — это южный ветер. Север-
ный ветер произносит:

---

Глава 15 • Методика обучения дошкольников английскому языку…
325
Northern Wind can strongly blow
Freezing everything with snow. 
There’s one thing you must know –
Run away — or you’ll be cold. 
Остальные дети вместе с южным ветром отвечают ему:
Northern Wind — you are so strong,
To the Far Land you belong. 
If in winter — blow again. 
When spring comes — fl y away. 
Затем дети разбегаются по площадке. Северный ветер старается 
«заморозить» как можно больше детей (дотронуться до них рукой). 
«Замороженные» принимают какую-либо позу (руки в стороны, на 
поясе, стоят на одной ноге и т. п.). Южный ветер стремится «размо-
розить» детей, так же дотрагиваясь рукой и восклицая: “You are free!” 
Через 2–3 минуты назначают новых водящих, и игра повторяется. 
S i l v e r R i n g 
Играющие стоят в ряд или садятся в ряд на стулья. Каждый играю-
щий складывает перед собой ладони таким образом, как будто держит 
в них воду. Выбирается водящий, у которого серебряное колечко в 
ладонях, сложенных таким же образом. Его задача: проводя сложен-
ными ладонями над ладонями каждого из играющих, кому-то одному 
незаметно переложить кольцо. Все играющие пристально следят, 
кому попадет кольцо, и должны его не выпустить из ряда. Тот, к 
кому попало кольцо, не подает вида и после произнесения водя-
щим слов “Silver ring, come to the king” должен успеть выбежать к во-
дящему. Если не смог этого сделать, игра повторяется с прежним во-
дящим. 
Немаловажное значение в развитии умений в аудировании 
и умений быстро и правильно совершать ответные (реактивные) 
действия имеет проведение ежедневной утренней зарядки на 
английском языке. Разрабатываемые комплексы физических 
упражнений построены в соответствии со всеми требованиями 
к развитию умений в беге, ходьбе, к выполнению движений с 
различными гимнастическими снарядами (мячами, палками, 

---