Часть II • Формирование иноязычных речевых навыков и умений…
256
Сегодня в Волшебном лесу большое событие:
птенчики учатся ле-
тать! Но они пока еще не очень хорошо помнят дорогу домой. Помоги
каждому птенчику найти свое гнездышко. Назови уже знакомые тебе
буквы.
В
Волшебном лесу буквы
спрятались не только в
гнездышках. Посмотри, где
еще спрятались буквы. Най-
ди и назови их.
Мышка — Mouse гуляла по осеннему лесу и
собирала букет осенних
листьев. Ветер шумел в ветвях деревьев, и листья кружились и порха-
ли. Здесь были самые разные и очень красивые листики:
большие и
маленькие, желтые и красные, зеленоватые и ярко-оранжевые. Но в
Волшебном лесу и листья волшебные — на каждом листике своя буква.
Угадай, с каких деревьев улетели листики.
H
m
I
S s
F
f
L
M
h
h
f
m
f
m
f
f
f
f
m
h
m
m
h
m
H
F
M
Глава 13 • Обучение чтению
257
Мышка — Mouse собрала два чудесных
букета и с радостью пода-
рила один Сове. Но Сова не смогла прочитать буквы на листиках. А ты
сможешь?
Сове было очень приятно получить такой замечательный подарок,
она решила сфотографироваться с Мышкой и букетом. Сова хотела бы
подписать то,
что изображено на фотографии, на память. Помоги Сове
составить правильные подписи (прочитай слова и соедини линиями с
предметами на фотографии).
В игровой форме дети знакомятся и
с правилами чтения,
которые мы рассматриваем в качестве важных опор овладения
новой для ребенка деятельностью,
что особенно необходимо на
начальном этапе для осознанного овладения навыками чте-
ния.
Do'stlaringiz bilan baham: 
