Учебное пособие адресовано студентам факультетов и отделений по подготовке и переподготовке специалистов по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями. Будет полезно педагогам, психологам и другим специалистам

Глава 8 
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ 
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 
В СИСТЕМЕ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 
Семья — первичная ячейка общества 
Семья — ячейка общества, основанная на браке и кровном родстве, члены которой 
связаны общностью быта, взаимной помощи и моральной ответственности. Семья — 
категория историческая. Возникнув на ранних ступенях общественного развития как 
большая материнская семья, она на протяжении истории претерпела существенные 
изменения, превратившись в малую отцовскую семью, основанную на единобрачии. 
Огромное влияние на функционирование семьи оказывает культура и социально-
психологическое устройство общества. Каждое общество благодаря культурным 
традициям имеет свое представление о сущности семьи. В исследовательской практике 
изучения семейных отношений типы семей в одних случаях располагают по шкале 
«нормальность — аномальность*, в других — по шкале «идеальная — реальная семья». 
Основанием для классификации служат различия культур разных эпох, народов, стран. 
Данная классификация представлена следующей схемой. 

---

Идеальная семья — это нормальная семья, отвечающая всем требованиям 
современного культурного общества. В модели идеальной семьи общество, исходя из 
своих моральных ценностей, хотело бы видеть эталон семьи, к которому должна 
стремиться каждая реальная семья. В обыденной жизни возникают, существуют и 
распадаются не идеальные, а реальные семьи. Типы реальной семьи могут быть 
разнообразными и отличаться от идеальной. 
Реальная семья — конкретная семья как социальная группа, как объект 
исследования. 
Нормальная се/лья считается таковой, если она обеспечивает требуемый минимум 
благосостояния, социальной защиты и продвижения ее членов и создает достаточные 
условия для социализации детей до достижения ими психологической и физиологической 
зрелости. Нормальная семья не всегда может считаться идеальной, т. е. соответствовать 
тем социокультурным нормам, которые приняты в обществе. С точки зрения 
общечеловеческого различия типов семей нормальной является такая семья, где 
ответственность за нее как целое несет отец. Все остальные типы семей, где это правило 
не соблюдается, считаются аномальными. Если же в семье никого нет, кто несет за нее 
ответственность, — это псевдосемья. 
Важнейшей функцией семьи как социального института является воспроизводство и 
воспитание молодого поколения. Главными факторами, скрепляющими семью и 
противодействующими ее распаду, выступают разнообразные формы взаимодействия и 
взаимоотношений в различных сферах совместной жизни: хозяйственно-бытовой, 
интимной, нравственно-воспитательной. При отсутствии совместной деятельности или 
при ее ослаблении семейные отношения деформируются. 
Специфика современной семьи состоит в том, что большинство браков заключается 
по личному выбору будущих супругов, а семейные отношения характеризуются с 
правовой точки зрения как равноправные. Однако, как замечает В.Н. Дружинин, 
подкрепляя свои взгляды высказываниями Н.Я. Бердяева, нет другого такого института 
общества более не свободного, в смысле навязывания определенных правил жизни 
человека, более жесткого, чем семья. 
Семья — это структура, состоящая из отношений «доминирования — подчинения» 
(власти), ответственности и эмоциональной близости. Причем, знак психической 
эмоциональной близости не обязательно может быть положительный. Равнодушие, 
отчуждение, ненависть окрашивают существование семьи в свои цвета не в меньшей 
мере, чем любовь, понимание и сочувствие. Все вышеприведенные факторы говорят о 
том, что семья — чрезвычайно сложное социально-психологическое образование, 
требующее комплексного рассмотрения в изучении всех ее сторон. 
Для более глубокого понимания сущности социальной реабилитации детей с 
ограниченными возможностями нас интересует реальная нормальная или аномальная 
семья, имеющая детей и занимающаяся их воспитанием. 
Основными первоначальными мотивами создания семьи в большинстве своем 
выступает стремление молодых людей к обеспечению личного счастья, к удовлетворению 

---

потребности в психологической и физической близости к человеку другого пола. В то же 
время цели создания семьи выходят далеко за рамки личных взаимоотношений и 
выступают как социально заданные и социально ценные. 
Развитие семейных отношений во многом подчиняется общим закономерностям 
возникновения семьи. В начале супружеской жизни на первое место выступают 
чувственные влечения, а моральные и психологические несоответствия зачастую 
недооценивается. Но проходит время, и на первый план выдвигаются более 
долговременные цели, встает вопрос о ценностях и средствах их достижения. Если 
супруги находятся на разных стадиях морального развития и эстетического восприятия 
действительности, то они начинают раздражать друг друга, создавая конфликтные 
ситуации. В таких семьях неудовлетворенность в браке, психическая и физическая не-
совместимость приводят к дисгармонии супружеских отношений, разводам, неврозам и т. 
д. 
Выбирая тот или иной вариант поведения, каждый из супругов руководствуется 
сформировавшимися у него моральными принципами и установками. Их возникновение 
во многом обусловлено спецификой той семьи, в которой они воспитывались. В ходе 
изучения проблем семьи обнаружена важнейшая закономерность: существует 
неосознанная тенденция повторять модель отношений своих собственных родителей в 
собственной семье. Для мальчика особое значение имеет опыт общения с отцом и 
наблюдения за его поведением по отношению к матери. Девочке очень важно усвоить 
способы поведения матери по отношению к отцу. Если, например, муж грубо обращался с 
женой, оскорблял ее, унижая личное достоинство, то не исключено, что сын в своей семье 
будет поступать аналогичным образом. По такой же схеме будет вести себя по отношению 
к мужу и дочь. 
Что касается родителя противоположного пола, то его образ очень важен при выборе 
будущего 
партнера, 
который 
осуществляется 
или 
по 
сходству, 
или 
по 
противоположности, Вероятность гармоничного союза между мужчиной и женщиной 
напрямую определяется сходством моделей семей, из которых происходят супруги. В 
противоположном случае может возникать борьба за власть, непонимание, разводы, бро-
шенные дети и т. .д. 
Существенные изменения во взаимоотношения супругов вносит появление ребенка. 
Жена становится матерью, муж — отцом. С этого времени возникает новая и главнейшая 
функция семьи — забота о детях, их воспитании и подготовке к самостоятельной жизни. 
Чтобы успешно реализовать ее, нужны, как минимум, два условия: создание нормальных 
материальных условий для жизни семьи и ребенка и обеспечение духовной, морально-
психологической атмосферы, необходимой для развития психики и формирования 
личности ребенка. 
В нашей российской действительности большинство молодых людей, планируя 
создание своей семьи, хотели бы жить отдельно от родителей. Однако по разным 
причинам это сделать удается не всем. Многие из них после установления брачных 
отношений продолжают жить с родителями мужа или жены. Кроме того, немало 
встречается случаев, когда на свет появляются так называемые внебрачные дети, многие 
бездетные семьи усыновляют или удочеряют детей, лишившихся попечительства 
родителей. 
Все это порождает многообразие форм существования семей, складывающихся в них 
внутрисемейных отношений, подходов и стилей воспитания детей. С точки зрения состава 
семьи социологи, например, различают следующие ее формы: 
1. Нуклеарная семья — состоит из взрослых и детей, которые от них зависят.