Учебное пособие издательство
Download 1.09 Mb. Pdf ko'rish
|
Слободской А Л Обучение персонала организаций
- Bu sahifa navigatsiya:
- Вопросы и задания к главе 7
|
3. Процедура оценки
Оценка достижения обучающимся планируемых результатов обучения производится индивидуально. Он должен выполнить итоговые задания самостоятельно при минимальной помощи преподавателя. Обучаемый может обсуж- дать с преподавателем способы решения различных проблем, но для прохождения финальной оценки достаточно будет продемонст- рировать свое умение разрешить конкретную конфликтную ситуа- цию. В случае отрицательного отчета по результатам модуля обу- чающийся может повторно предоставить доказательства своей компетентности, но на другой конфликтной ситуации, представлен- ной преподавателем. Для этого обучаемого предоставляется до- полнительное время, в течение которого он собирает и оформляет доказательства своей компетентности. Вопросы и задания к главе 7 1. Каковы требования к управлению процессом обучения пер- сонала? Какие методические шаги нужно предпринять, чтобы реа- лизовать эти требования? 2. Объясните, в чем суть анализа ПДП. 3. Расскажите о порядке разработки новых учебных программ. Какими методами может формироваться содержание учебных про- грамм? 4. Какой существует индикатор повышения знаний умений и навыков у сотрудника? 122 СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ЕКР – европейские квалификационные рамки ЛДП – личностно-должностной профиль НКР – национальные квалификационные рамки НФПО – непрерывное фирменное профессиональное образо- вание ПВК – профессионально важные качества ПДП – профессионально-должностной профиль ПЛР – план личного развития ППС – профессорско-преподавательский состав РМ – рабочее место |
