Учебное пособие Москва Издательство «Флинта» Издательство «Наука» 2007

Происхождение понятия
В русском языке слово «концепт» возникло как калька латинс
кого conceptus, что означает буквально «поятие, зачатие» (от гла
гола «concipere» — зачинать). Этимологически они восходят к гла
голу «пояти», что означает «схватить, взять в собственность, взять
женщину в жены». Таким образом, понятое, познанное (вспомним
библейское выражение «познать» женщину) есть нечто взятое и
удержанное
1
. Концепт связан с понятием замещаемого им явле
ния или предмета.
Однако при дальнейшем рассмотрении картина утрачивает ста
тику и однозначность. Так, в «Longman Dictionary of Contemporary
English» концепт определяется как «чьято идея о том, как чтото
сделано из чегото или как оно должно быть сделано» (someone’s
idea of how something is, or should be done). Возникает неожиданное
указание на мыслящее лицо, деятеля, обладателя некой идеи и
точки зрения. Концепт предстает как потенциальное высказыва
ние. При всей абстрактности и обобщенности этого «некто»
(someone) вместе с ним в «концепт» входит потенциальная субъек
тивность. Между тем субъективность противоположна понятию в
собственном смысле слова. Если концепт выражает текучесть
мира, проявляющуюся в диалоге, общении, то система понятий
членит мир совершенно иначе. Понятие функционирует «неза
висимо от общения». Концепт же, напротив, связан с «персонаж
ностью», предполагает вопросы и ответы, диспут
2
. Сложность по
нимания концепта заключается в том, что он приближается к по
нятию замещаемого им предмета и вместе с тем существенно от
клоняется от него.
1
Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. М., 2001. С. 43. В
дальнейшем страницы указываются прямо в тексте.
2
Неретина С.С. Тропы и концепты. М., 1999. С. 30.

---

164
Концепты возникают в мышлении, хранятся в памяти, оп
ределяют ментальность и выражаются в языке
3
. Память может
быть коллективной, общенародной, статусносоциальной и ин
дивидуальной. Неодинаково устроена память у мужчин и жен
щин, детей, людей разного возраста. Соответственно существу
ют разные проявления ментальности, порождающей разные
типы концептов. Соотношение концептов как единиц менталь
ности и единиц языка изучает современная когнитивная линг
вистика
4
.
Под концептами в когнитивной науке понимаются «оператив
ные содержательные единицы памяти, ментального лексикона...»,
отраженные в человеческой психике. Извлекая эти единицы из
памяти, люди оперируют ими во «внутренней речи»
5
.