Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Вопрос и задание
1. Что такое команда?
2. Чем отличаются студенческие отряды от производственных коллективов?


18-19 ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ: Регулирование развития инклюзивного образования в школах

2021 год Кабинета Министров

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 к решению
№ 638 от 12 октября

В организациях общего среднего образования

о порядке организации инклюзивного образования
РЕГУЛИРОВАНИЕ
Глава 1. Основные правила
1. Настоящее Положение распространяется на детей с физическими, умственными, сенсорными или психическими отклонениями в организациях общего среднего образования (далее - школа) (далее - дети с особыми образовательными потребностями), определяет порядок организации инклюзивного образования.
В школах могут быть открыты начальные коррекционные классы.
2. Требования настоящего Положения распространяются на государственные общеобразовательные организации.
3. В настоящем Положении используются следующие основные понятия:
инклюзивное образование - образование, предоставляемое путем обеспечения равных возможностей получения образования в образовательных организациях для всех обучающихся с учетом многообразия индивидуальных образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
класс инклюзивного образования – класс, организованный в форме равного и совместного обучения детей с особыми образовательными потребностями в школе с другими (здоровыми) детьми;
начальный коррекционный класс — специальный начальный класс, организуемый в школе для детей с особыми образовательными потребностями;
студенты – дети со здоровыми или особыми образовательными потребностями, обучающиеся в инклюзивном образовании и начальных коррекционных классах.
4. В школе учащиеся посещают школу вместе с другими (здоровыми) детьми и учатся в рамках образовательных программ, соответствующих учебной программе конкретного класса.
Обучение учащихся, не имеющих возможности посещать школу, в соответствии с учебным планом и образовательными программами, в соответствии с рекомендацией, согласованной с родителями или их заменяющими лицами, необходимыми знаниями, умениями и навыками осуществляется дистанционно или в индивидуальной форме. -одно занятие на дому.
Студенты имеют возможность участвовать в различных кружках, секциях, внеклассных мероприятиях.
5. Организация инклюзивного образования основана на принципах гуманности, общечеловеческих ценностях, толерантности, прозрачности.
6. Инклюзивное образование и начальные коррекционные занятия в школе организуются в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями детей, уровнем психического развития, состоянием соматического и психического здоровья.