Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Что такое образовательная система STEAM?

Если расширить эту аббревиатуру, то получится следующее: STEAM расшифровывается как S — наука , T — технология , E — инженерия , A — искусство и M — математика . По-английски это звучит так: естественные науки , технологии, инженерное дело , искусство и математика . Не забывайте, что эти направления становятся самыми популярными в современном мире. Поэтому сегодня система STEAM развивается как одно из основных направлений. STEAM-образование основано на применении практического подхода и интеграции всех пяти направлений в единую образовательную систему.

Как подход STEAM влияет на академическую успеваемость?

Его основная идея заключается в том, что практика так же важна, как и теоретические знания. То есть во время обучения нам нужно работать не только мозгом, но и руками. Обучение только в стенах аудиторий не успевает за быстро меняющимся миром. Основное отличие подхода STEAM заключается в том, что дети используют и мозг, и руки для успешного изучения различных предметов. Они «читают» полученные знания.

STEAM-образование — это не только способ преподавания, но и образ мышления.

В среде обучения STEAM дети приобретают знания и сразу же учатся их использовать. Поэтому, когда они вырастают и сталкиваются с жизненными проблемами, будь то загрязнение окружающей среды или глобальное изменение климата, они понимают, что такие сложные вопросы можно решить, только опираясь на знания из разных областей и работая вместе. Недостаточно полагаться на знание только одного предмета.

Подход STEAM меняет наше представление о преподавании и обучении.

Сосредоточив внимание на практических навыках, студенты развивают свою волю, креативность, гибкость и учатся сотрудничать с другими. Эти умения и знания составляют основную образовательную задачу, т.е. к этому стремится вся система образования.

Как появился этот новый подход к образованию?

Это закономерный результат объединения теории и практики. STEAM был разработан в Америке. Некоторые школы приняли во внимание карьеру своих выпускников и решили интегрировать такие предметы, как естествознание, технология, инженерия и математика, и именно так сформировалась система STEM. (Наука, технология, инженерия и математика). Позже сюда добавили Арт, и вот наконец образовался STEAM. Преподаватели полагают, что знание этих предметов, а точнее, этих предметов, поможет учащимся в будущем стать высококвалифицированными специалистами. Ведь дети хотят получить хорошие знания и сразу их применить.

Мир меняется, даже если образование не стоит на месте.

Изменения последних десятилетий приятны, но в то же время заставляют нас нервничать. С изобретением этих новых вещей появилось множество новых проблем, с которыми люди раньше не сталкивались. Каждый день появляются новые виды профессий и даже целые профессиональные области, поэтому современные учителя должны учитывать, актуальны ли знания и навыки, которые они преподают.

Знания помогают найти свою идею, а реальная работа превращает эту идею в реальность.

Если мы говорим, что основная цель традиционного образования — преподавать знания и использовать эти знания для мышления и творчества, то подход STEAM учит нас сочетать полученные знания с реальными навыками. Это дает школьникам возможность не только иметь какие-то идеи, но и воплощать их в жизнь и реализовывать. Вот и все. По-настоящему ценны только те знания, которые действительно можно использовать.
Самый известный пример подхода STEAM — Массачусетский технологический институт (MIT). Девиз этого мирового университета – « Mens et Manus » (Разум и Рука). Массачусетский технологический институт разработал курсы STEAM, чтобы дать детям возможность заранее изучить и познакомиться с концепцией STEAM, и даже создал учебные центры STEAM в некоторых учебных заведениях.
По статистике, с 2011 года уровень спроса на STEAM-профессии вырос на 17%, тогда как спрос на обычные профессии увеличился всего на 9,8%, а это значит, что во всем мире существует огромный спрос на эту систему образования.