Учебное пособие развивает умение создавать собственные и вторичные на

NB!
Выполнение следующих заданий облегчит вам впослед
ствии работу над составлением аннотации.
48. По данным заголовкам определите основное содержание трех (на
выбор) статей, используя существительные: создание, получение,
изучение, открытие, изобретение, проблема…; 
глаголы: создать,
получить, изучить, открыть, изобрести
…; краткие причастия: со
здан, получен, открыт, изобретен….
Образцы: «Беспроводной трамвай». — В статье рассказывается
об изобретении (в Московском государственном тех
ническом университете МАМИ) трамвая, который не
потребляет энергии от электросети и не нуждается в
подвесной контактной системе.
«Тряпка будущего». — В данной статье автор расска
зывает об изобретении особой ткани, способной без
какихлибо химических добавок идеально снимать
грязь и вытирать пыль — дочиста, не оставляя ни
разводов, ни полос.
«Записано в… зеркалах». — Статья рассказывает об от
крытии российскими учеными новых носителей инфор
мации, которые позволят на много порядков уменьшить
размеры и увеличить мощность компьютеров.
«Радиолокатор управляет автомобилем», «Непрозрач
ное зеркало... из двух прозрачных стекол», «Волшеб
ные стекла, которые не страшно разбить», «Разговор
человека с компьютером», «Горючий… лед», «При
знан открытием», «Логика «запретного»… двигате
ля», «Бумага заговорила понемецки».
49. Сформулируйте по заголовкам основное содержание пяти статей
(на выбор), используя глаголы размышлять, считать, рассуж
дать, писать, сообщать, поднимать проблему, ставить вопрос,
предостерегать, представлять
(ся) и др.
Образцы: «Мир» можно было спасти!» — Автор статьи пишет о
том, что существовала реальная техническая возмож
ность не топить орбитальную космическую станцию
«Мир», но этим, однако, не воспользовались.
«Колосс на песке». — Таковой представляется сегодня
автору наука, не желающая видеть проявления боже
ственного в физическом и духовном мире человека.

---

87
«Что было, то и будет». — Автор статьи считает, что за
гадочная повторяемость многих исторических событий
есть не что иное, как проявление закона постоянства
распределения информации в природе.
«Космос как смысл бытия, или о том, ради чего жи
вем», «Снова о «Марсианских тайнах», «Недремлющее
око Селены», «Лучистое человечество», «Сюрпризы с
космических орбит», «Три атома межгалактической ва
люты», «Ступенька по лестнице, ведущей к звездам»,
«От колесниц к тарелкам», «Космонавтика ХХI века —
надежды и реальность».
«Пытка цивилизацией», «Долголетие и стресс», «Не
старея — жить», «Жить без боли», «Солодка, продли
мне жизнь!», «В лес за здоровьем», «Если хочешь быть
здоров — заземляйся…», «Чистота воздуха — залог здо
ровья», «Дышим… спиной и выбрасываем букет своих
болезней».
«Загадочная карта», «Загадки зеленого тумана», «О, за
пах цветов, доходящий до крика…», «Лептонный мир»,
«Интеллектуальная… дубинка», «О слове, которое
есть», «Сумерки богов», «Чудо пирамид», «Не шутите с
пирамидой», «Социальный муравей», «Воробьиная мо
раль», «Пришелец с Тибета», «Звездная наука Крона»,
«Интерференция в запыленном зеркале», «Осторожно,
компьютер».
NB!
Для передачи основного содержания статей с заголовком,
содержащим вопрос, предполагающий неоднозначный от
вет, а также слова миф, сказка, мираж и пр., часто упот
ребляются конструкции: делать попытку, пытаться…;
решить, доказать, определить, найти, ответить на
вопрос... .; предполагать, делать предположение, предла
гать гипотезу; опровергать…; возможно, возможность.