Учебное пособие развивает умение создавать собственные и вторичные на

50. Воспроизведите по заголовкам основное содержание четырех (на
выбор) статей.
Образец: «Электричество без проводов: шутка гения?» — Автор
статьи с помощью аргументов и исторических фактов
пытается доказать, что передать электричество без
проводов невозможно.

---

88
«Революция — неизбежность?», «От века атомного —
к вакуумному?», «Космонавтика без ракет?», «Всегда
ли справедлив закон?», «Отличима ли истина от
лжи?», «Кто опроверг теорию относительности?»,
«Сколько осталось жить человечеству?», «Почему ас
трология — лженаука?», «Звездные войны — блеф»,
«Миф гравитации», «Грандиозный мираж тяготе
ния», «Миф о живой воде».
51. Прочитайте заголовки данного пособия и скажите, тексты каких
подстилей языка науки в нем представлены?
Задание на дом! По оглавлению одного из своих учебников определи
те краткое содержание трех глав (параграфов) и за
пишите его.
NB!
Давая заглавие своей научной работе, помните, что в нем
не должно быть сложных синтаксических конструкций с
придаточными предложениями, причастными и деепри
частными оборотами. Вводимые в заглавие вспомогатель
ные элементы (например, второе заглавие) должны иметь
уточняющее значение. Утяжеляют конструкцию загла
вия и не способствуют его ясности словосочетанияштам
пы: «К вопросу…», «Некоторые вопросы…», «По пово
ду…», «О некоторых проблемах…» и т.п.
Заглавия следует рассматривать не только с информацион
ной, но и с юридической точки зрения. Именно поэтому загла
вия некоторых первичных документов изменять нельзя, напри
мер, названия диссертаций и научноисследовательских работ,
темы которых утверждаются специальными решениями еще до
получения результатов и написания отчетов, а также заглавия
описаний изобретений. Отсюда вывод: заглавия первичных до
кументов необходимо строго отрабатывать еще на этапе их со
ставления, добиваясь высокой точности и информативности.