Фор-
ма
|
Вторая
младшая,
средняя,
старшая,
подготови
тельная
|
Закрепить названия знакомых геометрических фигур
|
Предлагается составить знакомую геометрическую фигуру с помощью разноцветных палочек (во второй младшей группе – по образцу воспитателя). Предлагается на плоскости стола из одной палочки составить треугольник (многоугольник) (положить палочку на угол стола).
|
Старшая,
подготови
тельная
|
Учить преобразовы-вать одну геометрическую фигуру в другую.
|
Предлагается задание: с помощью одной палочки преобразовать квадрат в прямоугольники.
|
Ори-
ен-
ти-
ров-
ка
в
прос-
тран-
стве
|
Вторая младшая
|
Учить различать левую и правую руки.
|
Задание: «Возьми в правую руку много белых кубиков, в левую - один красный» и т.п.
|
Средняя
|
Учить детей ориентиро-ваться в различных направлениях от себя.
|
Задание на расстановку цветных палочек в заданных направлениях (перед собой, за, слева, справа).
|
Старшая
|
Закреплять и расширять пространст-венные направления: справа, слева, вверху, внизу, впереди, сзади, между.
|
Детям предлагается изобразить предметные и сюжетные картинки из цветных палочек. Дается задание рассказать, где что находится.
|
Подготовительная
|
Учить ориентироваться в плане комнаты.
|
Игра «Числа играют в прятки». Предлагается план комнаты, где обозначены спрятавшиеся цветные числа. Необходимо описать их расположение.
|
|
